精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
稻田养鱼是一种能够实现鱼、稻双丰收的生产模式.某实验小组对稻田养鱼作了如下的实验研究:插秧后,即对实验区(即稻田中水深约10cm的养鱼沟)进行消毒,并选取健康状况良好的小鲫鱼若干条放养(鲫鱼以浮游植物和浮游动物为食,浮游动物以浮游植物为食),对照区不放养鱼,其他条件均相同.期间检测浮游植物的干重,所有处理均设置3次重复.请回答下列问题:
(1)设置重复实验的目的是
 

(2)实验的第一个月检测发现,实验区浮游植物的生物量显著高于对照区,分析其主要原因是:
 

(3)实验开始第二个月后(稻苗生长旺盛期),检测发现实验区和对照区浮游植物的生物量均显著下降,产生这种现象的环境因素可能是
 
 
等不足.
有人试图用增加施肥的办法来增加浮游植物的生物量,但效果并明显.这说明此时肥料对浮游植物的生长不具有
 
作用.
(4)从生态系统结构分析,稻田养鱼增加了稻田生态系统中
 
的复杂性;从生态系统功能分析,稻田养鱼促进了稻田生态系统中
 
考点:农业生态系统中的能量流动
专题:
分析:实验中为减少偶然因素对实验结果的影响,需要重复实验;生态系统中生物种类增加,使营养结构变复杂,消费者促进了生态系统的物质循环和能量流动.
解答: 解:(1)实验过程中为减少偶然因素对实验结果的影响,需要重复实验;
(2)由于鱼对浮游动物的捕食,使浮游动物减少,浮游植物数量增多;
(3)稻苗生长旺盛期,稻苗比浮游植物高,浮游植物获得的阳光减少,同时稻苗与浮游植物存在竞争关系,使浮游植物获得的肥料减少.施肥对浮游植物增加不明显,说明此时浮游植物的生长不是肥料限制引起的;
(4)生态系统中生物种类增加,使营养结构变复杂,消费者促进了生态系统的物质循环和能量流动.
故答案为:(1)减少实验偶然性引起的误差       
(2)鱼对浮游动物的捕食
(3)阳光 肥料 限制        
(4)营养结构(食物链和食物网)     物质循环和能量流动
点评:本题考查生态系统相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在绿色植物的叶肉细胞内,不能形成ATP的场所是(  )
A、细胞质基质B、叶绿体基粒
C、叶绿体基质D、线粒体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因突变与染色体变异的叙述正确的是(  )
A、基因突变的频率很低,染色体变异可以用显微镜直接观察
B、基因突变发生在有丝分裂,染色体变异发生在减数分裂
C、基因突变是不定向的,染色体变异是定向的
D、基因突变是可遗传的,染色体变异是不可遗传的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列是某化合物的结构,据图回答:

(1)此化合物的名称是
 
.④的名称是
 
;⑥的名称是
 

(2)图中表示R基的代号是
 
;图中的氨基的代号是
 

(3)该化合物含
 
个氨基,在形成它的过程中,相对分子质量减少了
 

(4)组成这类化合物的基本单位的结构通式是
 

(5)已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2,那么该氨基酸的R基是
 

A.-C7H7O               B.-C7H7         C.-C7H7N               D.-C7H5NO.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是显微镜的结构示意图,请据图回答下面的问题.
(1)转换器5上安置的两个物镜标有40×和10×,目镜1标10×,那么用图中的40×物镜,所观察到物像的
 
(填“长度”、“面积”或“体积”)是实物的
 
 倍.
(2)下列各项是有关显微镜操作的表述,其中错误的操作是
 

A.选用高倍镜后,发现视野变暗,此时可通过结构9或10使视野明亮
B.将位于视野内左上方的图象移向中央,应向左上方移动装片
C.若转换高倍物镜观察,需先拨结构3以升高镜筒,以免镜头碰坏装片
D.转换高倍物镜之前,应先将所要观察的图象移到视野的正中央
(3)某学生在显微镜下观察花生子叶横切片时,有一部分细胞看得清晰,另一部分细胞较模糊,这是由于
 

A.反光镜未调节好                  B.标本切得厚薄不均
C.细准焦螺旋未调节好              D.显微镜物镜损坏
(4)某学生用低倍镜观察菠菜叶的下表皮细胞时,发现视野中有一异物,移动装片异物不动,换上高倍物镜后异物仍在,异物可能在
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

请根据如图回答相关的问题:
(1)图中所示结构只有通过
 
显微镜才能观察到.此图表示
 
细胞(填动物或植物)理由是
 

(2)进行有氧呼吸的主要场所是[]
 
,该生理功能消耗的主要能源物质是
 

(3)6与图中哪种细胞器的合成有关
 
(填名称),该细胞中非膜结构的细胞器是
 
(填名称).
(4)如果该细胞能够分泌胰岛素,则与其合成、加工、运输和分泌有关的细胞器有
 
(填序号).
(5)1、3、7、8、9在结构和功能上是紧密联系的统一整体,称为
 

(6)细胞核中容易被碱性染料染成深色的结构是
 
(填名称).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

请你使用高倍显微镜观察下列几种细胞:
①水绵细胞②蚕豆叶表皮细胞③人的口腔上皮细胞④大肠杆菌⑤酵母菌
根据你对显微镜使用和观察的结果,回答下列问题:
(1)下降镜筒时,必须用双眼从侧面注视
 
,以防止物镜触及装片.
(2)使用高倍镜前必须先使用
 
,待观察清晰后,将观察物移到
 
.千万注意换高倍物镜后不能用
 

(3)调焦时,在镜筒下降时要使用
 
准焦螺旋,镜筒上升时,使用
 
准焦螺旋;换上高倍物镜后要使用
 
准焦螺旋.
(4)通过观察发现:不同种类的细胞的形态大小等特征不尽相同,说明细胞具有
 
性;同时也看到细胞都有相似的基本结构,这又反映了细胞的
 
性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位,又是新陈代谢的主要场所.D图表示蓝藻,请据图回答:

(1)真核细胞和原核细胞的最主要区别是看其有无
 
.以上4个图中属于原核细胞的是
 

(2)C细胞的环状DNA所在区域称为
 

(3)能进行光合作用的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物组织培养及其应用的叙述,正确的是(  )
A、离体的植物组织、器官必需经过灭菌才能接种到组织培养基中
B、生长素、细胞分裂素的协同调节作用在组织培养中非常重要
C、以植物芽尖为材料通过组织培养可以获得植物新品种
D、以人工膜包裹植物愈伤组织和营养物质可制得人工种子

查看答案和解析>>

同步练习册答案