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在探索遗传本质的过程中,科学发现与研究方法相一致的是(   )
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传定律②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上(  )

A.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理法
B.①假说—演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法
C.①假说—演绎法 ②类比推理法 ③假说—演绎法
D.①类比推理法 ②假说—演绎法 ③类比推理法

C

解析试题分析:孟德尔的豌豆杂交实验利用假说-演绎法,提出遗传定律。萨顿研究蝗虫的减数分裂,发现遗传因子和染色体行为非常相似,利用类比推理法提出假说“基因在染色体上”。 摩尔根进行果蝇杂交实验,可以假说-演绎法证明基因位于染色体上。故C正确。
考点:本题考查探索遗传本质的过程相关实验,意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列调查活动或实验中,所得数值与实际数值相比,可能偏小的是(    )

A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落
B.调查某遗传病在人群中的发病率时,以患者家系为调查对象
C.探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管
D.调查蒲公英种群密度时,将样方的四条边上的个体都进行了统计

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

目前一部分人对“转基因微生物”的产生有激烈的争论,如果正方认为对人类是有利的,反方认为转基因微生物的产生是有潜在风险的。下列观点中不能支持正方的是

A.转基因微生物会合成出“超级病菌”危害人类健康
B.转基因微生物的扩散会威胁生物的多样性
C.利用转基因微生物可以生产某些药用蛋白或抗生素
D.毒性基因通过基因漂移而造成“基因污染”

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因型为ddEeFF和DdEeff的两种豌豆杂交,在3对等位基因各自独立遗传的条件下,其子代个体表现型不同于两个亲本的个体数占全部子代的(  )

A.1/4 B.3/8 C.5/8 D.3/4

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因分离定律的实质是(  )

A.F1出现性状分离
B.F2性状分离比为3:1
C.等位基因随同源染色体分开而分离
D.测交后代性状分离比为1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图所示是某遗传病的系谱图。6号和7号为同卵双生(由同一个受精卵发育而来),8号和9号为异卵双生(由两个不同的受精卵发育而来),如果6号和9号个体结婚,则他们生出正常男孩的概率是(  )

A.5/12B.5/6C.3/4D.3/8

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

DNA分子中共1400个碱基,其中一条链上A+T/G+C=2:5,该DNA分子连续复制两次,所需要的腺嘌呤脱氧核苷酸(  )

A.1200个 B.800个 C.600个 D.300个

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在现代生物科技的应用中,不需要进行检测与筛选的是          (  )

A.对植物的离体组织进行培养,大规模培育优良品种
B.将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合,制备单克隆抗体
C.利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜—甘蓝”
D.将抗虫基因导入植物细胞,培育具有抗虫特性的新植株

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将一个细胞中的磷脂成分全部抽提出来,并将它在空气和水界面上铺成单分子层,发现这个单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。这个细胞最可能是(   )

A.白细胞 B.蛙的红细胞 C.蛔虫的体细胞 D.乳酸菌

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