在探索遗传本质的过程中,科学发现与研究方法相一致的是( )
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传定律②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上( )
A.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理法 |
B.①假说—演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 |
C.①假说—演绎法 ②类比推理法 ③假说—演绎法 |
D.①类比推理法 ②假说—演绎法 ③类比推理法 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列调查活动或实验中,所得数值与实际数值相比,可能偏小的是( )
A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落 |
B.调查某遗传病在人群中的发病率时,以患者家系为调查对象 |
C.探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管 |
D.调查蒲公英种群密度时,将样方的四条边上的个体都进行了统计 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
目前一部分人对“转基因微生物”的产生有激烈的争论,如果正方认为对人类是有利的,反方认为转基因微生物的产生是有潜在风险的。下列观点中不能支持正方的是
A.转基因微生物会合成出“超级病菌”危害人类健康 |
B.转基因微生物的扩散会威胁生物的多样性 |
C.利用转基因微生物可以生产某些药用蛋白或抗生素 |
D.毒性基因通过基因漂移而造成“基因污染” |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
基因型为ddEeFF和DdEeff的两种豌豆杂交,在3对等位基因各自独立遗传的条件下,其子代个体表现型不同于两个亲本的个体数占全部子代的( )
A.1/4 | B.3/8 | C.5/8 | D.3/4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
基因分离定律的实质是( )
A.F1出现性状分离 |
B.F2性状分离比为3:1 |
C.等位基因随同源染色体分开而分离 |
D.测交后代性状分离比为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图所示是某遗传病的系谱图。6号和7号为同卵双生(由同一个受精卵发育而来),8号和9号为异卵双生(由两个不同的受精卵发育而来),如果6号和9号个体结婚,则他们生出正常男孩的概率是( )
A.5/12 | B.5/6 | C.3/4 | D.3/8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
DNA分子中共1400个碱基,其中一条链上A+T/G+C=2:5,该DNA分子连续复制两次,所需要的腺嘌呤脱氧核苷酸( )
A.1200个 | B.800个 | C.600个 | D.300个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在现代生物科技的应用中,不需要进行检测与筛选的是 ( )
A.对植物的离体组织进行培养,大规模培育优良品种 |
B.将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合,制备单克隆抗体 |
C.利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜—甘蓝” |
D.将抗虫基因导入植物细胞,培育具有抗虫特性的新植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将一个细胞中的磷脂成分全部抽提出来,并将它在空气和水界面上铺成单分子层,发现这个单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。这个细胞最可能是( )
A.白细胞 | B.蛙的红细胞 | C.蛔虫的体细胞 | D.乳酸菌 |
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