A. | 加入葡萄 糖和水 | B. | 加入葡萄糖 | ||
C. | 加入水 | D. | 加入葡萄糖和水并不断搅拌 |
分析 参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
解答 解:A、该图中反应液中含有酵母菌、葡萄糖溶液、且是无氧环境,酵母菌会通过无氧呼吸产生酒精,A正确;
B、该装置中是加入干酵母粉和葡萄糖,但没有加入水,不适合酵母菌发酵产生酒精,B错误;
C、该装置中含有水,存在无氧条件,但是没有葡萄糖作为反应底物,不适合酵母菌发酵产生酒精,C错误;
D、该装置中加入葡萄糖和水,并不断搅拌,且广口瓶敞开,氧气进入发酵液中,酵母菌的无氧呼吸受抑制,不适合酵母菌发酵产生酒精,D错误.
故选:A.
点评 本题考查果酒和果醋的制作,要求考生识记参与果酒制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒制作的原理及条件,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 六倍体小麦的单倍体含有一个染色体组 | |
B. | 杂交育种克服了远缘杂交不亲和的障碍 | |
C. | 无子西瓜和青霉素高产菌株培育原理相同 | |
D. | 发生在体细胞中的基因突变一般不能传给后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | XbXb、$\frac{1}{2}$ | B. | XbY、$\frac{1}{2}$ | C. | XbXb、$\frac{1}{4}$ | D. | XbY、0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
比较项目 | P | Q |
肽链数 | 1 | 1 |
氨基酸数 | m | n |
表达情况 | 成熟精细胞中表达 | 初级精母细胞中表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若c为腺嘌呤,则m为腺嘌呤脱氧核苷酸 | |
B. | ATP脱去两个磷酸基团,可形成m中的一种 | |
C. | 禽流感病原体和幽门螺杆菌体内的m都为4种 | |
D. | b和c交替连接,构成遗传物质的基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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