分析 分析题图:图示是植物细胞亚显微结构模式图,结构1~15依次表示细胞膜、细胞壁、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、染色质、核膜、核液、核孔、线粒体、内质网、游离的核糖体、液泡和附着型核糖体.
解答 解:(1)与动物细胞相比,植物细胞特有细胞器是4叶绿体、14液泡.
(2)内质网是有机物合成车间,是磷脂的合成场所.
(3)我们喝的西瓜汁主要来自图中液泡,液泡中的液体叫做细胞液.
(4)溶酶体由高尔基体断裂形成的.
(5)6核仁与13核糖体的形成有关.
故答案为:
(1)4、14
(2)12
(3)14 细胞液
(4)5
(5)6
点评 本题结合植物细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的功能,能运用所学的知识答题.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北老河口高级中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下①-④为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。按分裂时期的先后排序,正确的是
A.④①③② B.②①④③
C.③④②① D.①②③④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲由于单侧光照的影响,胚芽鞘将向光弯曲生长 | |
B. | 图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少,所以外侧生长得快 | |
C. | 图丙中若固定光源,暗箱及植株整个装置匀速旋转一段时间,幼苗将弯向小窗 | |
D. | 图丁中放M的胚芽鞘向一侧弯曲,而放N的不弯曲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③共同为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境 | |
B. | ②为糖蛋白,可作为气味分子的受体并完成信息的传递 | |
C. | ③为磷脂双分子层,为细胞膜的基本支架 | |
D. | ①为多肽,其基本组成单位是氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | E、F曲线分别表示有酶和无催化剂时反应的情况 | |
B. | (a-c)表示有酶催化时反应的活化能 | |
C. | 活化能越高则该反应越容易进行 | |
D. | 如果使用无机催化剂则b在纵坐标上上移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 营养结构由3个营养级组成 | |
B. | 流经系统的总能量是其植物所固定的太阳能 | |
C. | 自我调节能力小,抵抗力稳定性低 | |
D. | 通过单向的信息传递调节生物的种间关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 属于特异性免疫 | |
B. | 初次接触到过敏原就可能导致过敏反应 | |
C. | 一般不会破坏组织细胞 | |
D. | 具有明显的个体差异和遗传倾向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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