[题目]图表示有关动物生命活动过程的模型图.下列相关叙述错误的是( ) A.若该图为反射弧的结构模式图.则c表示神经中枢B.若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节.则d表示促甲状腺激素C.若该图表示细胞中遗传信息传递的过程.b.d分别表示为转录和翻译.e表示为氨基酸D.若该图表示血糖的神经调节途径.则a表示下丘脑.b.e.d.e分别表示有关神经.胰岛. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】图表示有关动物生命活动过程的模型图，下列相关叙述错误的是（　　）

A.若该图为反射弧的结构模式图，则c表示神经中枢

B.若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则d表示促甲状腺激素

C.若该图表示细胞中遗传信息传递的过程，b、d分别表示为转录和翻译，e表示为氨基酸

D.若该图表示血糖的神经调节途径，则a表示下丘脑，b、e、d、e分别表示有关神经、胰岛、胰岛素（或胰高血糖素）、靶器官或靶细胞

【答案】C

【解析】

分析题图：图示表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的方向。该图可表示反射弧（a为感受器、b为传入神经、c为神经中枢、d为传出神经、e为效应器）；该图为甲状腺激素的分级调节，则a为下丘脑，c为垂体，e为甲状腺；该图表示细胞中遗传信息传递的过程，a为DNA、c为RNA、e为多肽或蛋白质、b为转录、d为翻译。

A、若该图为反射弧的结构模式图，则c表示神经中枢，A正确；

B、若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则d表示由垂体释放的促甲状腺激素，B正确；

C、若该图表示细胞中遗传信息传递的过程，b、d分别表示为转录和翻译，e表示为多肽或蛋白质，C错误；

D、若该图表示血糖的神经调节途径，则a表示下丘脑，b、c、d、e分别表示有关神经、胰岛、胰岛素（或胰高血糖素）、靶器官或靶细胞，D正确。

故选C。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】豌豆的圆粒和皱粒产生机理如图所示，下列相关叙述正确的是

A.豌豆的圆粒和皱粒是一对相对性状

B.此题能够体现基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状

C.淀粉分支酶的合成场所最可能在高尔基体

D.皱粒豌豆的产生属于不可遗传的变异

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】科学家做过如下的试验：

（1）把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端(如甲图所示)；（2）把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端(如乙图所示)；（3）把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验(如丙图所示)。三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块①、②、③、④、⑤、⑥的成分变化的叙述正确的是

A.①含生长素比②多，③含生长素比④多B.①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多

C.在③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多D.③④中生长素含量之和比⑤⑥中多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下面为人体内某些信息分子作用的示意图，a,b,c,d表示信息分子，据图分析，下列叙述正确的是（）

A. a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的

B. a激素只到达甲状腺，c激素可到达全身细胞，但c只促进肾小管和集合管对水的重吸收过程

C. d表示胰高血糖素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度

D. 信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】根据下面的实验装置图(图甲、乙)和果酒的生产工艺流程简图(图丙)回答问题：

(1)图甲所示装置可用于提取________(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡萝卜素”)。

(2)制作果酒时可选用图乙的装置。为适当提高果酒的生产速率，进气口应______；排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是__________________。

(3)图丙为樱桃果酒生产工艺流程简图，其中冲洗的目的是________。樱桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在冲洗之________(填 “前”或“后”)进行的。为了提高樱桃的出汁率，在压榨前可加入一定量的________酶。

(4)樱桃果酒制作是否成功，发酵后可在酸性条件下用________溶液来鉴定。在酒精发酵旺盛时，醋酸菌________(填“能”或“不能)将果汁中的糖发酵成醋酸。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某岛屿栖息着狐和兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食兔和狐，狐也捕食羔羊。第五年，岛上狐濒临灭绝，但兔数量大大超过人登岛前的数量。第6年，兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。回答问题：

（1）人与狐的种间关系是_________ ,兔瘟热病毒与兔的种间关系是______。

（2）画出由人、羊、狐、兔和牧草组成的食物网。_____

（3）人登岛后的第5年，与登岛前相比，兔种内斗争强度________（增加、减小、不变）

（4）一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而__________（增强、减弱、不变）

（5）羔羊和狐相互制约，维持其数量相对稳定，其调节机制是___________。兔可根据狐的气味躲避敌害，狐可根据兔的气味捕获食物，说明信息传递能______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】为响应“绿水青山就是金山银山”的生态文明建设号召，近年来，环洞庭湖地区全面展开砍伐造纸经济林欧美黑杨，拆除了外湖砂石场，沟渠塘坝清淤增蓄等环保行动，旨在恢复该地区的生物多样性和生态功能。同时生态学家调研时发现该地区的甲、乙、丙三个不同物种的种群环境容纳量和某时刻这三个种群的实际数量如图。下列叙述错误的是