A. | 实验的假设是:一定时间的低温处理水培的洋葱根尖,能够诱导细胞内染色体数目加倍 | |
B. | 低温和秋水仙素作用的原理相同,都是细胞分裂过程中抑制纺锤体的形成 | |
C. | 本实验需要制作根尖细胞的临时装片,处理过程要用到卡诺氏固定液,最后制作装片的步骤是解离→漂洗→染色→制片 | |
D. | 本实验可以在高倍显微镜下看到一个细胞内染色体数目增加的完整过程 |
分析 低温诱导染色体数目加倍实验的原理:低温能抑制纺锤体的形成、使子染色体不能移向两极,导致细胞中染色体数目加倍.观察细胞中染色体数目是否加倍,需要制作临时装片,其步骤为:解离→漂洗→染色→制片.
解答 解:A、根据题意分析可知:用低温(4℃)处理水培的洋葱根尖,观察能否诱导细胞内染色体加倍,所以实验假设为:用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体加倍,A正确;
B、低温和秋水仙素作用的原理相同,都是细胞分裂过程中抑制纺锤体的形成,B正确;
C、本实验需要制作根尖细胞的临时装片,处理过程要用到卡诺氏固定液,最后制作装片的步骤是解离→漂洗→染色→制片,C正确;
D、用光学显微镜观察细胞内染色体的变化,由于在解离时细胞已经死亡,因此不能看到一个细胞完整的细胞周期,因此不可能看到一个细胞内染色体数目增加的完整过程,D错误.
故选:D.
点评 本题考查低温诱导染色体数目加倍实验、观察细胞有丝分裂实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验步骤、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图甲可以确定该动物是雄性,且其性染色体的组成为XY | |
B. | 乙细胞表明分裂过程中发生了基因突变或染色单体片段互换的基因重组 | |
C. | 甲细胞若用秋水仙素处理,则将阻止着丝粒的分裂 | |
D. | 丙图一定是次级精母细胞,且分裂产生的子细胞中只有一个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞凋亡是细胞遗传程序所决定的正常生命现象 | |
B. | 细胞凋亡是在不利因素影响下,细胞正常代谢活动损伤或中断引起的细胞损伤和死亡 | |
C. | 蝌蚪变成青蛙的过程中尾巴消失是细胞凋亡的结果 | |
D. | 生物体内肿瘤细胞的清除属于细胞凋亡,维持了细胞内环境的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有细胞壁,没有细胞核 | B. | 没有线粒体,能进行有氧呼吸 | ||
C. | 没有叶绿体,属于自养生物 | D. | 没有RNA,遗传物质是DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用吡罗红染液染色,可以鉴别小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染 | |
B. | 该病毒含有碱基U、核糖、磷酸基团等 | |
C. | 病毒侵入机体后,能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别 | |
D. | 患者严重脱水后,经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东省深圳市高二上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
某人因其大脑皮层某一区域受到损伤而不能说话,该区域是( )
A.W区 B.S区 C.V区 D.H区
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