A. | 刺激X最可能是指血糖含量降低 | |
B. | 结构②最可能是下丘脑 | |
C. | 胰岛A细胞分泌的胰岛素一旦作用于靶细胞即被灭活 | |
D. | 激素能不作为细胞结构,只能改变代谢状况 |
分析 分析题干和题图可知,①表示传入神经,②表示下丘脑,③表示传出神经.刺激X表示血糖浓度降低,刺激Y表示血糖浓度升高.胰岛素和胰高血糖素是调节血糖的主要激素,胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素,胰高血糖素具有升高血糖的作用,二者具有拮抗作用.本题的知识点是血糖升高时的调节过程,然后结合题图梳理血糖升高是的调节过程,最后根据选项描述综合分析作出判断.
解答 解:A、血糖浓降低可以直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素,图中刺激X最可能是血糖含量降低.A正确;
B、血糖降低时还可以刺激下丘脑的另外一些神经细胞,通过神经调节促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素,图中由刺激X→①→②→③→胰岛A细胞的过程是神经调节,②位于下丘脑,B正确;
C、胰岛素由胰岛B细胞分泌的,C错误;
D、激素是内分泌器官(或细胞)分泌的对生命活动有调节作用的化学物质,激素通过改变细胞的代谢而发挥效能,D正确.
故选:C.
点评 本题的知识点是血糖平衡调节,主要考查学解读模式图获取信息,结合基础知识解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2016届福建省莆田市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
从生命活动的角度理解,人体的结构层次为( )
A.原子、分子、细胞器、细胞 B.细胞、组织、器官、系统
C.元素、无机物、有机物、细胞 D.个体、种群、群落、生态系统
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前3天中,在不同温度条件下,草履虫的种群数量均呈“J“型增长 | |
B. | 当培养时间相同时,不同温度条件下的草履虫密度差异显著 | |
C. | 若想较长时间保留较好的观察效果,可以将其培养在20℃或25℃条件下 | |
D. | 若想快速获得高密度,应该将其放在25℃条件下培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是一切生物的结构单位和功能单位 | |
B. | 噬菌体属于生命系统最基本的层次 | |
C. | 血液属于器官层次 | |
D. | 一个大肠杆菌既是细胞,也是个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 产热是神经调节,散热是体液调节 | |
B. | 人处在寒冷环境中,靠机体增加产热、减少散热维持体温恒定 | |
C. | 人处在炎热环境中,不能减少产热,只有依靠增加散热维持体温恒定 | |
D. | 产热来源于组织、器官的细胞呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 禽流感病毒H5N1侵入机体后,T细胞的细胞周期变短 | |
B. | T细胞成熟于骨髓,它在人体免疫应答中具有识别抗原.产生淋巴因子等功能 | |
C. | 效应T细胞与靶细胞密切接触且依赖B物质,B物质的化学本质是脂类 | |
D. | 通过该免疫过程,禽流感病毒H5N1可以被完全清除 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2个,1个 | B. | 2个,2个 | C. | 2个,4个 | D. | 1个,4个 |
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