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    下图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间变化的曲线，请分析回答：

    （1）①A、B图中能反映该鱼种的数量的变化曲线是______________。

    ②这种鱼在t2时期后，种群数量不再增加，原因之一是_____________有限，种内竞争加剧使种群的增长停止。

    ③在t1时该种群的年龄组成可能为________________。

    ④若在t2时种群数量为N，为保持这种鱼类资源的可持续增长，应使这种鱼捕捞后的种群数量保持在________水平。

    （2）调查红树林中主要植物的种群数量时，常用__________法。红树林群落的垂直结构既能提高群落利用___________等环境资源的能力，又为动物的分层提供了__________和__________。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2017届河南省高三上学期模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关显微镜操作的说法，正确的是

    A．若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质的流向应是顺时针的

    B．为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜

    C．用显微镜的凹面反光镜反光，观察到的细胞数目更多，但细胞更小

    D．如果在低倍镜下看到物象清晰，换用高倍镜后物象模糊，则正确的操作是调节细准焦螺旋

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏如东高中高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某生态系统能量流动示意图（单位：kJ）。有关说法正确的是

    A．甲所固定的能量等于乙、丙的能量之和

    B．乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少

    C．第二营养级到第三营养级的能量传递效率为16%

    D．甲营养级的个体数量一定多于乙营养级的个体数量

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏如东高中高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某人能读书看报，也可以写文字，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤。受损伤的区域是

    A．大脑皮层运动区

    B．大脑皮层S区

    C．大脑皮层H区

    D．大脑皮层侧面某一特定区域

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏如东高中高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于下丘脑的叙述，错误的是

    A．有细胞外液渗透压感受器

    B．有体温调节中枢

    C．有渴觉中枢

    D．能分泌抗利尿激素

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川阆中中学高二上学期周测五生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在裸岩上发生的演替过程中，苔藓之所以能代替地衣，是因为（ ）

    A．苔藓能进一步使岩石分解，使土层加厚，有机物增多

    B．苔藓比地衣的进化地位高，适应性比地衣强

    C．苔藓比地衣长得高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势

    D．苔藓比地衣需要的有机物少，更适合于在裸岩上生存

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川阆中中学高二上学期周测五生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在自然界中，每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。下图中表示甲、乙两种生物之间的数量变化关系，在下列4幅营养关系图中，与题干所示的种间数量关系最符合的是（ ）

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    科目：高中生物 来源：2017届吉林省高三上学期周测9生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某地的一个生态养殖大棚里，水底爬着螃蟹，水面漂浮着无土栽培的某种蔬菜，而水面上方，黄瓜藤枝枝蔓蔓。蔬菜和黄瓜生长所需的肥料就来自螃蟹的排泄物。同时大棚里种了一种特殊辣椒，能起到驱虫作用。下列相关分析正确的是 （ ）

    A．只需输入太阳光能即可维持该生态系统的稳定

    B．特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递

    C．蔬菜和黄瓜从螃蟹的排泄物中获得养分，所以蔬菜和黄瓜也可作为分解者

    D．该生态系统中螃蟹、蔬菜、黄瓜构成了生物群落，体现了群落的水平结构

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年甘肃天水一中高二理上第二阶段考生物卷（解析版） 题型：选择题

    诗句“野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城”所描绘的景象，可视为（ ）

    A．群落的初生演替

    B．种群的初生演替

    C．群落的次生演替

    D．种群的次生演替

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