A、由马铃薯的茎尖培育出无病毒植株 |
B、由花粉粒培育出的单倍体 |
C、转入抗卡那霉素基因的烟草细胞培育出转基因植株 |
D、二倍体水稻的种子经秋水仙素处理后培育出四倍体植株 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、加入CaCO3的目的是加速研磨 |
B、提取光合色素是用层析液 |
C、滤纸条上的滤液细线中色素越少越利于色素分离 |
D、色素带分层从上到下依次是胡萝卜素,叶黄素,叶绿素a,叶绿素b |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出,植物在进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来 |
B、萨克斯把绿叶放置在暗处几小时,再让叶片一半曝光,另一半遮光,之后用碘蒸气处理叶片,发现曝光的一半呈深蓝色,遮光的一半没有颜色变化.证明了淀粉是光合作用的产物 |
C、恩格尔曼用极细的光束照射载有水绵和好氧细菌的临时装片,发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中.证明了叶绿体能够产生氧气 |
D、卡尔文用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用,然后追踪其放射性.发现了碳原子的转移途径为14CO2→14C3→(14CH2O) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若该图曲线乙表示某鱼类种群增长曲线,则应使被捕鱼群的种群数量保持在
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B、种群中出现环境阻力是在b点之后 | ||
C、若该图曲线乙表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到e点时,增长速率最大 | ||
D、K值是环境的最大容纳量,随环境的变化而改变 |
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