A. | 低O2、高CO2、零上低温 | B. | 低CO2、高O2、零下低温 | ||
C. | 无O2、高CO2、零上低温 | D. | 低O2、无CO2、零下低温 |
分析 水果保鲜贮藏的过程中,细胞进行呼吸作用,分解有机物.温度能影响酶的活性,氧气能影响细胞的呼吸,因此,低温、低氧能降低细胞呼吸强度,减少有机物的消耗
解答 解:要长时间贮藏水果,就要降低其细胞呼吸,减少有机物的消耗.在零上低温条件下,呼吸酶活性降低;高CO2、低氧状态下,细胞有氧呼吸弱,无氧呼吸受到抑制,整个细胞呼吸强度处于最低状态下,可以有效减少营养物质的消耗,但若温度低于零度,则会冻伤水果.水果保存需要一定的湿度,干燥条件下会使水果的含水量下降.因此,水果储藏保鲜时,降低呼吸作用的环境条件是高CO2、低O2、低湿、零上低温.
故选:A.
点评 本题考查影响细胞呼吸作用的因素,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因W和w的碱基数目可能不同 | |
B. | 摩尔根通过假说-演绎法证明果蝇的白眼基因位于X染色体上 | |
C. | 该果蝇与多只灰身雄果蝇杂交,若子代出现性状分离,则性状分离比为灰身:黑身=3:1 | |
D. | 果蝇是遗传学常用的实验材料,原因之一是果蝇的染色体数目较少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
离子种类 | 细胞内浓度mmol/L | 细胞外浓度mmol/L |
K+ | 140.0 | 3.0 |
Na+ | 1.8 | 145.0 |
A. | K+经钾离子通道排出细胞 | B. | K+与有关载体蛋白结合进入细胞 | ||
C. | Na+经钠离子通道排 出细胞 | D. | Na+与有关载体蛋白结合排出细胞 |
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科目:高中生物 来源:2016年北京市通州区高三年级模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图表示某雄性哺乳动物同一个体的5种体细胞中5种基因的表达情况,下列分析错误的是
A.此图能够说明细胞分化的分子机制 B.一般来说,这5种细胞的核DNA种类相同
C.RNA聚合酶的合成可能与基因B有关 D.一般来说,这5种细胞的mRNA种类相同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 甲组 | 乙组 | 丙组 | 丁组 |
处理方式 | 不作处理 | 细胞分裂素处理侧芽 | 赤霉素处理顶芽 | 切去顶芽,赤霉素处理切口 |
侧芽生长情况 | 生长受抑制 | 抑制作用解除 | 抑制作用加强 | 快速生长 |
A. | 比较甲、乙组可知,侧芽生长受抑制可能因为侧芽缺少生长素所致 | |
B. | 比较甲、丙组可知,用赤霉素处理顶芽能使顶端优势现象不明显 | |
C. | 比较丙、丁组可推测,赤霉素对侧芽生长的影响可能与顶芽有关 | |
D. | 顶端优势告诉我们,生长素浓度越高,生长越快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若A代表人体渗透压调节中枢,a为血浆渗透压升高,则b、c可分别代表产生渴觉和抗利尿激素分泌减少 | |
B. | 若A代表体温调节中枢,a代表寒冷刺激,则b、c可分别代表效应器甲状腺和肾上腺 | |
C. | 若A代表记忆B细胞,a为相同抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成 | |
D. | 若A代表垂体,a为性激素,则b、c可分别代表促性腺激素和生长激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 裂谷热病毒的核酸种类与蚊类相同 | |
B. | 蚊类的细胞能为裂谷热病毒的繁殖提供模板,原料和能量等 | |
C. | 裂谷热病毒和蚊类的遗传物质在复制时所需要的酶有差异 | |
D. | 裂谷热病毒和蚊类都能发生基因突变、基因重组和染色体变异 |
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