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    纯种红花茉莉（RR）与纯种白花茉莉（rr）杂交得F1，取F1的花药离体培养，然后将幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍得F2,F2的基因型及其比例是（   ）

    A．RR:rr=1:1B．RR:rr=3:1C．Rr:rr=1:1D．RR:Rr:rr=1:2:1

    A

    解析试题分析：纯种红花茉莉（RR）与纯种白花茉莉（rr）杂交得F1（Rr），取F1的花药（R、r）离体培养，然后将幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍得F2（RR：rr=1：1）,A正确。
    考点：本题考查单倍体育种的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    内质网中的蛋白质运输到高尔基体后，存在着不同的去向，其转运过程如图。下列叙述错误的是

    A．受体K的作用可使蛋白A被转运回内质网
    B．蛋白B通过载体蛋白的协助分泌到细胞外
    C．高尔基体膜通过囊泡可转化为内质网膜和细胞膜的一部分
    D．内质网和高尔基体分别形成的囊泡中的蛋白B结构不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    研究发现，由于自由水含量多少不同，所以细胞质有两种不同的状态：一种是含水较多的溶胶；另一种是含水较少的凝胶。下列细胞中细胞质最可能呈凝胶状态的是

    A．休眠的种子细胞 B．黑藻叶肉细胞
    C．人体癌细胞 D．人体衰老细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    水稻的高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性，这两对基因位于不同对的染色体上。将一株高秆抗病的植株(甲)与另一株高秆易感病的植株(乙)杂交，结果如右图所示。下面有关叙述，哪一项是正确的

    A．如只研究茎高度的遗传，图示表现型为高秆的个体中，纯合子的概率为1/2
    B．甲、乙两植株杂交产生的子代有6种基因型，4种表现型
    C．对甲植株进行测交，可得到能稳定遗传的矮秆抗病个体
    D．以乙植株为材料，通过单倍体育种可得到符合生产要求的植株占1/4

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    一批基因型为AA与Aa的豌豆，两者数量之比是1∶3。自然状态下(假设结实率相同)其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为
    A．3∶2∶1         B．7∶6∶3      C．5∶2∶1     D．1∶2∶1

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是
    ①人类的47,XYY综合征个体的形成
    ②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落
    ③三倍体西瓜植株的高度不育
    ④一对等位基因杂合子的自交后代出现3∶1的性状分离比
    ⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体

    A．①② B．①⑤ C．③④ D．④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于DNA分子双螺旋结构的描述，错误的是（   ）

    A．DNA分子中的脱氧核糖与磷酸是任意排列，构成基本骨架 
    B．两条链的碱基以严格的互补配对 
    C．DNA双链的互补碱基对之间以氢键相连 
    D．两条链反向平行方式盘旋 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是

    A．要用同位素标记DNA和蛋白质
    B．要分离DNA和蛋白质
    C．要区分DNA和蛋白质，单独地、直接的观察它们的作用
    D．要得到噬菌体和肺炎双球菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图一表示人体吸收葡萄糖的过程示意图，图二表示人体内离子通道的三种类型。有关叙述不正确的是( )

    A.图一中①和②处Na+的跨膜运输方式分别是协助扩散和主动运输
    B.葡萄糖从小肠上皮细胞的细胞质进入A侧的跨膜运输方式是协助扩散，A、B两侧液体属于细胞外液的是A
    C.由图二可推测神经冲动传导过程中Na+内流、K+外流的通道应属于图中的电压门通道;神经冲动的传递过程中，神经递质与受体结合后可使图中的配体门通道打开。
    D.除以上所涉及的方式外，物质进出细胞的方式还有自由扩散

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