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下图表示基因在染色体上的分布情况,其中不遵循基因自由组合定律的相关基因是: (   )

A.Aa与Dd
B.BB与Aa
C.Aa与Cc
D.Cc与Dd

A

解析试题分析:自由组合是非同源染色体的非等位基因自由组合,由图可知A和D是在同一对同源染色体上,B和C是在同一条染色体上,Aa,Dd是等位基因,故A错误。BB和Aa在非同源染色体上,故B正确。Aa和Cc在非同源染色体上,故C正确。Cc和Dd在非同源染色体上,故D正确。
考点:本题考查自由组合定律相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞叙述正确的是(   )

A.溶酶体内含有多种水解酶,能杀死侵入细胞的病毒或病菌
B.核糖体是蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和mRNA组成
C.中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分过程中发挥重要作用
D.酵母菌细胞不具有染色体,其代谢类型是异养兼性厌氧型

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

采用基因工程技术将抗螟虫基因导入棉花叶肉细胞,成功培育出了能稳定遗传的转基因抗虫棉。下列叙述正确的是

A.该过程没有涉及植物组织培养技术
B.该抗虫基因的遗传不符合分离定律
C.该育种过程一般用相同的限制酶处理含抗螟虫基因的DNA和棉花叶肉细胞的DNA
D.抗虫棉植株中一定能检测到抗螟虫基因及其相应的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是单克隆抗体制备过程示意图,其中1过程注射的物质和A细胞的名称为

A.抗体、T淋巴细胞 B.抗原、T淋巴细胞
C.抗体、B淋巴细胞 D.抗原、浆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是 

A.利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株都利用了植物组织培养技术
B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组
C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体
D.“试管婴儿”实质上是“体外受精”、“胚胎移植”等技术的产物,但无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

蛋白质工程与基因工程相比,其突出特点是

A.基因工程原则上能生产任何蛋白质
B.蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质
C.蛋白质工程可以不通过转录和翻译来实现
D.蛋白质工程是在基因工程的基础上,延伸出来的第三代基因工程

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在减数第一次分裂后期,父方和母方的染色体各向两极如何移动                   (    )

A.父方和母方染色体中各有一半移向一极,另一半移向另一极
B.通常母方染色体移向一极而父方染色体移向另一极
C.父方和母方染色体在两极随机地结合
D.未发生交叉互换的染色体移向一极,而发生交叉互换的染色体移向另一极

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

把等量的不同植物的不同器官放在封闭容器中,并将它们置于相同强度不同颜色的光照下。8 h后,对容器中的氧气含量进行测量,得到下表所示的实验数据。下列相关分析正确的是(  )

容器
植物
器官
光的颜色
温度(℃)
O2增加量(mL)
1
天竺葵


22
120
2
天竺葵


22
15
3
天竺葵


22
-10
4
紫罗兰


22
80
5
紫罗兰


22
-10
A.该实验的自变量包括植物种类、植物器官、光的颜色和温度
B.容器2和容器4可用来研究不同颜色的光对光合作用的影响
C.从实验数据可知容器1中的植物光合作用速率最大
D.容器3和容器5所得实验数据表示的生物学含义不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是(  )

A.甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6
B.乙图细胞若处于有丝分裂后期,则该生物正常体细胞的染色体数为4条
C.丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X染色体隐性遗传病
D.丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AXW、aXW两种

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同步练习册答案