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17.下列有关科学方法、科学实验的表述,正确的是(  )
A.孟德尔利用假说演绎法证明了豌豆细胞内各种基因在有性生殖时遵循孟德尔定律
B.利用电镜和微摄影技术拍摄到细胞膜呈暗-亮-暗的图片属于物理模型
C.类比推理法的结论不具有逻辑的必然性,需通过实验验证
D.探究酵母菌细胞呼吸方式的试验中设置了有氧和无氧两种相互对照

分析 1、孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖生物的细胞核基因的遗传.
2、模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法.高中生物《分子与细胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和数学模型等.
(1)物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征
(2)概念模型 通过分析大量的具体形象,分类并揭示其共同本质,将其本质凝结在概念中,把各类对象的关系用概念与概念之间的关系来表述,用文字和符号突出表达对象的主要特征和联系.例如:用光合作用图解描述光合作用的主要反应过程,甲状腺激素的分级调节等.
(3)数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式.对研究对象的生命本质和运动规律进行具体的分析、综合,用适当的数学形式如,数学方程式、关系式、曲线图和表格等来表达,从而依据现象作出判断和预测.例如:细菌繁殖N代以后的数量Nn=2n,孟德尔的杂交实验“高茎:矮茎=3:1”,酶活性受温度影响示意图等.
3、探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是:(1)酵母菌是兼性厌氧型生物;(2)酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定,因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,或使澄清石灰水变浑浊;(3)酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定,由橙色变成灰绿色.

解答 解:A、孟德尔利用假说演绎法证明了豌豆细胞内的细胞核基因在有性生殖时遵循孟德尔定律,但豌豆细胞内的细胞质基因在遗传时不遵循孟德尔遗传定律,A错误;
B、利用电镜和微摄影技术拍摄到照片不是物理模型,B错误;
C、类比推理法的结论不具有逻辑的必然性,需通过实验验证,C正确;
D、探究酵母菌细胞呼吸方式的试验中设置了有氧和无氧两种相互对照,D正确.
故选:CD.

点评 本题考查孟德尔遗传实验、探究酵母菌细胞呼吸方式实验等,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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7.用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质,让其侵染细菌后,产生的子代噬菌体中(  )
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8.美国科学家James E.Rothman、Randy w.Schekman以及德国科学家Thomas C.Sudhof,由于发现了囊泡准确转运物质的调控机制,共同获得了2013年诺贝尔生理学或医学奖.细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡,介导不同途径的运输,在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的目的地.以下相关叙述错误的是(  )
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5.全球卫星地面定位系统就是借鉴了生物的回声定位原理开发成功的仿生学实例.这说明生物多样性具有(  )
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12.洋葱是生物学实验的常用材料之一,现用洋葱做以下实验,请分析回答:
(1)将洋葱根尖的研磨液置于试管中,加入斐林试剂并水浴加热,试管中出现砖红色沉淀,说明根尖中含有还原性糖(物质).
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(3)图为显微镜下观察到的图象,图中表示原生质层的是2、4、5(用图中数字回答);其中6中溶液浓度不能确定7中溶液浓度(填大于、等于、小于或不能确定).
(4)利用洋葱叶片进行“叶绿体色素的提取与分离”实验时在滤纸上出现了四条清晰的色素带,其中呈黄
绿色的色素带为叶绿素b.该同学改变层析液组成后继续进行实验,滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带.他用刀片裁出带有色素带的滤纸条,用乙醚分别溶解条带上的色素,浓缩后用一分析仪器检测,通过分析色素溶液的吸收光谱来判断条带的色素.

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2.下列生产措施中,能够有效影响动物生殖行为的因素及该因素属于生态系统的信息类型分别是(  )
A.延长或缩短光照时间,物理B.增加或降低温度,物理
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7.下列说法错误的是(  )
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4.有人认为胃粘膜可分泌胃泌素,该物质能影响胃液的分泌.请完成如下探究实验.
(1)主要实验材料和用品:小鼠若干只,0.9%生理盐水,胃黏膜液.
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(3)实验步骤
①把生长发育相同的健康小鼠分成数量相等的A、B两组;
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③在相同且适宜的条件下饲养,收集并记录小鼠胃液的分泌情况.
(4)实验结果预测
①如果A组胃液分泌量明显比B组多,则假设成立;
②如果A组胃液分泌量与B组相当,则假设不成立.

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5.下列生物结构与其他三种显著不同的是(  )
A.病毒B.蓝藻C.酵母菌D.细菌

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