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图甲是人的红细胞长时间处在不同浓度的NaCl溶液中,红细胞的体积(V)与初始体积(V0)之比的变化曲线;图乙是某植物细胞在一定浓度的NaCl溶液中细胞失水量的变化情况.下列分析正确的是(  )
A、从图甲可见250 mmol?L-1NaCl溶液不影响人红细胞的代谢
B、图乙中植物细胞体积的变化是先减小后增大
C、图乙中a点细胞失水量最大,此时细胞吸水能力最小
D、人的红细胞长时间处在300mmol?L-1NaCl溶液可能死亡,乙图中的处理时间内细胞一直有生物活性
考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
专题:
分析:甲图中随着NaCl溶液浓度的增加,红细胞的体积(V)与初始体积(V0)之比越来越小,当NaCl溶液浓度低于100 mmol?L-1,红细胞会吸水涨破;当NaCl溶液浓度等于150 mmol?L-1,红细胞的体积(V)与初始体积(V0)之比是1,该溶液浓度与细胞内液浓度的渗透压相等.乙图中植物细胞在一定浓度的NaCl溶液中细胞失水量先增加后减少.
解答: 解:A、分析题图可知,在250 mmol?L-1NaCI溶液中,红细胞的体积(V)与初始体积(V0)之比小于1,说明细胞通过渗透作用失水了,红细胞皱缩而影响了该细胞代谢,A错误;
B、乙图中植物细胞在一定浓度的NaCl溶液中细胞失水量先增加后减少,说明细胞一直在失水,但是由于细胞壁的存在,所以细胞体积基本不变,B错误;
C、图乙中a点细胞失水量最大,此时细胞液浓度最大,吸水能力最大,C错误;
D、人的红细胞长时间处在300mmol?L-1NaCl溶液可能会因为失水过多而死亡,乙图中细胞处于质壁分离过程中,细胞具有生物活性,D正确.
故选:D.
点评:本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析图形以及解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

表现型正常的夫妇,生了一个血友病男孩,再生一个女孩是血友病的机率是(  )
A、25%B、50%
C、0D、75%

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中曲线是在不同温度条件下测得的光合作用效率与光照强度之间的关系曲线,曲线所给出的正确信息是(  )
A、当温度一定时,光合效率随光照强度的增加而增加
B、当光照强度一定时,光合效率随温度升高而增加
C、当光照强度大于Q时,温度是限制光合效率的非生物因素
D、当光照强度小于P时,温度是限制光合效率的非生物因素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中,一定能排除红绿色盲遗传的是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于科学家及其研究取得的重要理论成果的叙述中,正确的是(  )
A、德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
B、桑格和尼克森借助电子显微镜,提出生物膜都是由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成
C、鲁宾和卡门利用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气都来自于二氧化碳
D、美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞核结构模式图,下列有关叙述不正确的是(  )
A、①主要由DNA和蛋白质组成,在细胞分裂不同时期呈现不同状态
B、②是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所
C、蛋白质等大分子物质通过③进出细胞核需要消耗能量
D、④具有双层膜,在细胞分裂中发生周期性变化,其主要成分是磷脂和蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

人工获得一个杂交植株,需要下列哪项步骤(  )
A、分离原生质体→诱导原生质体融合→组织培养→得到杂种植株
B、分离原生质体→原生质体融合→杂种植株
C、获取细胞→原生质融合→组织培养→得到杂种植株
D、获取细胞→原生质直接融合→组织培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

在ATP
ADP+Pi+能量的反应式中,下列说法正确的是(  )
A、物质和能量都是可逆地,酶相同
B、物质和能量都是不可逆的,酶不相同
C、物质是可逆的,能量是不可逆的,酶不相同
D、能量不可逆,物质是不可逆的,酶相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是肝细胞中所进行有关生理过程,请据图回答:

(1)肝细胞所处的内环境是
 

(2)在肝细胞A中,促进①过程的激素主要是
 
,细胞内完成⑤和⑧的场所分别是
 
 

(3)葡萄糖分子进入肝脏细胞的方式为
 

(4)从胰岛素的生理作用看,它能促进图中哪些生理过程
 
.(填序号)
(5)引起糖尿病的原因主要有两点:胰岛素分泌不足和身体对胰岛素反应不敏感,目前对于一些糖尿病初期的病人可口服一些降糖药以调节血糖平衡,如磺脲药和苯甲酸衍生物双胍药、葡萄糖苷酶抑制剂等.请结合所学知识推测这类降糖药的主要作用机理是
 
(多选)
A.补充胰岛素        B.补充胰高血糖素
C.促进胰岛素的释放 D.增强身体对胰岛素的敏感性.

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