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如图表示植物不同器官对生长素的反应,下列叙述错误的是(  )
A、促进根生长的最适生长素浓度是10-10mol?L-1
B、A点所对应的生长素浓度抑制根、芽的生长,促进茎的生长
C、B点所对应的生长素浓度既不促进也不抑制茎的生长
D、根、芽、茎对生长素浓度的敏感程度依次减弱
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:分析曲线图:如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎.生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.
解答: 解:A、据图示可知,生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.,A正确;
B、图中看出,中间一条实线以上表示促进作用,以下代表抑制作用.图中看出A点所对应的生长素浓度,对茎和芽都是促进生长,对根是抑制生长,B错误;
C、B点刚好和横轴相交,所对应的生长素浓度既不促进茎的生长,也不抑制茎的生长,但对根和芽则是抑制生长,C正确;
D、不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎,D正确.
故选:B.
点评:本题结合曲线图,考查生长素作用及作用的两重性,重点考查考生分析曲线图,提取信息,并结合所学的有关生长素的知识答题,同时能根据曲线图理解生长素作用的两重性,特别是曲线下降阶段,千万不要误认为曲线下降就代表抑制作用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)在植物细胞中,线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器.线粒体中能量转换形式是
 
;叶绿体中能量转换形式是
 

(2)如图图1表示某阳生植物光合作用强度与光照强度的关系.其中的纵坐标表示该植物整体表现出的吸收CO2和释放CO2量的状况.请分析回答:

①当光照强度为b时,限制光合作用强度不再增加的外界因素可能
 
 
等.
②光照强度为a时,光合作用吸收CO2的量
 
.(大于、等于或小于)呼吸作用放出CO2的量.如果白天光照强度较长时期为a,植物能不能正常生长?
 

③如将该曲线改绘为人参(阴生植物)光合作用强度与光照强度关系的曲线,b点的位置应如何移动?
 

(3)图2表示大气中氧气的浓度对某植物组织内CO2产生的影响,试据图回答:
①A点表示该植物组织释放CO2较多,这些CO2主要是
 
的产物.
②由B到C,CO2的释放量不断增加,其主要原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对生命系统的描述,错误的是(  )
A、细胞是最基本的生命系统
B、生命系统的各层次可以相互联系,也可以没有关系,如细胞和生物圈
C、生命系统的各层次是相互对立的
D、生物的生活环境也是生命系统的一部分

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体细胞生命历程的叙述,正确的是(  )
A、细胞分化形成不同功能的细胞,是因为这些细胞的蛋白质完全不同
B、衰老的细胞由于没有基因的表达,细胞内多种酶的活性降低
C、癌细胞不能进行正常的分化,机体清除癌细胞与细胞凋亡有关
D、在个体发育的不同时期,由于细胞内基因发生变化,导致细胞不能表现出全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中①~④表示某细胞内的部分细胞器.下列有关叙述正确的是(  )
A、该图是在高倍光学显微镜下看到的结构
B、此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞
C、结构④能合成氨基酸
D、结构③在动植物细胞中的功能有所不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

使用染色剂染色是生物学实验常用的方法,某同学对实验材料、所用试剂及实验结果做了如下的归类,其中正确的是(  )
实验实验材料染色剂实验结果
根尖分生组织双缩尿试剂染色体被染成紫红色
口腔上皮细胞健那绿细胞核染成绿色
黑藻小叶健那绿线粒体染成蓝绿色
口腔上皮细胞吡罗红甲基绿染色剂细胞核染成绿色
花生种子子叶苏丹Ⅳ脂肪颗粒被染成红色
紫色洋葱鳞片叶外表皮龙胆紫大液泡染成紫色
菠菜叶片无水乙醇叶绿体染成绿色
A、③④⑥⑦B、④⑤
C、②③⑤⑦D、④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶的叙述,正确的是(  )
A、同一种酶不可能存在于分化程度不同的活细胞中
B、一般来说,动物体内酶的最适温度比植物体内酶的最适温度低
C、皱粒豌豆中由于不能合成蔗糖酶导致细胞内蔗糖含量降低
D、DNA聚合酶和RNA聚合酶分别参与蛋白质合成过程中的转录和翻译

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列物质中,属于人体内环境组成成分的是(  )
①血红蛋白   ②葡萄糖   ③二氧化碳   ④钠离子   ⑤血浆蛋白.
A、①②③B、①④⑤
C、①③④D、②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体激素的叙述,错误的是(  )
A、激素在人体内作为信息分子而发挥作用
B、激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用
C、正常人体内,激素的分泌存在反馈调节机制
D、甲状腺激素除了促进人体产热,还有调节机体生长发育的作用

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