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    （2015秋•宜昌校级月考）如图是有关生态系统的概念图，其中（①②③④）分别是（ ）

    A．生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递

    B．生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、物质循环和能量流动

    C．生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递

    D．生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、物质循环和能量流动

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．在一个小型湖泊内投饵养殖肉食性鱼类．5年后，藻类爆发，引起水草（沉水植物）死亡，之后浮游动物及鱼类大量死亡，导致水体发臭．下列叙述错误的是（　　）
    A．导致水草死亡的最主要非生物因素是光照
    B．投放以浮游植物为食的鱼类可防止藻类的爆发
    C．水生生物死亡加重了水体的污染，属于正反馈调节
    D．流经该湖泊的总能量是生产者所固定的太阳能总量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•拉萨校级期中）卷舌（A）对不卷舌（a）为显性，某三口之家中，母亲及其独生女儿不能卷舌，则该女孩的母亲和父亲的基因型分别为（ ）

    A．aa和AA B．AA和aa C．aa和Aa D．Aa和aa

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•西夏区校级期末）如图表示某生态系统食物网的图解，猫头鹰体重每增加1kg，至少消耗A约（ ）

    A．100 kg B．44.5 kg C．25 kg D．15 kg

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•宜昌校级月考）图为生态系统能量流动的部分图解，①代表一定的能量值．下列叙述中正确的是（ ）

    A．图示箭头所示的能量均以有机物的形式传递

    B．次级消费者属于第二营养级

    C．图中包含了生态系统的4种成分

    D．生产者同化的能量除了部分流向初级消费者，其余均流向分解者

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013秋•阜宁县校级期末）按营养功能划分细菌在生态系统中应属于（ ）

    A．生产者 B．分解者

    C．消费者 D．因细菌的种类不同而不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．糖皮质激素（GC）在临床上常被用作免疫抑制剂．长时间使用GC，会导致体内糖皮质激素受体（GR）基因表达水平降低，出现GC抵抗现象．研究中欲从人参提取物中找到提升GR基因表达水平的物质，以缓解GC抵抗现象．利用体外培养的人体细胞进行相关实验，结果见下表．请分析回答：
     空白对照GCGC+RhlGC+RblGC+Rgl
    GR含量+++++++++++++++
    GRmRNA含量相对值1.050.390.950.750.39
    注：Rhl、Rbl、Rgl为人参细胞提取物，“+”越多表示GR含量越大
    （1）临床上GC可用于治疗过敏（自身免疫）等免疫失调疾病，长期外源GC治疗后，GR基因表达水平下降，是机体的一种保护机制，可避免GC作为信号分子持续发挥作用．
    （2）将人体细胞外培养一段时间后，破碎细胞．
    ①提取GR时，为防止溶酶体等细胞结构释放的蛋白酶分解GR，应加入相关抑制剂．
    ②提取各组细胞的总RNA．经逆转录过程获得总cDNA，再利用PCR技术扩增出GR基因．在相同条件下，PCR产物的量可以间接反映细胞中GRmRNA的含量．
    （3）实验中设置空白对照组的目的是：提供正常人体细胞的数据作为参照．
    （4）由实验结果可知，人参提取液中能提升GR基因表达水平的物质是Rhl和Rbl；而Rg1可能通过抑制GR基因的翻译过程影响GR含量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下图为转基因抗病香蕉的培育过程示意图．其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ等为相应限制性内切酶的切点，同时质粒中含有卡那霉素的抗性基因（Kanr）．以下有关培育过程的说法正确的是（　　）
    A．①过程为脱分化，细胞数目不变
    B．①②过程需要激素支持以及二氧化碳培养箱
    C．在含抗病基因的DNA和质粒中，均只含有1个PstⅠ限制酶的识别序列
    D．用含卡那霉素的培养基培养香蕉组织块时，导入普通质粒的组织细胞也能存活

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图为苯丙氨酸部分代谢途径示意图．苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸羟化酶基因突变所致．患者的苯丙氨酸羟化酶失活，苯丙氨酸转化为酪氨酸受阻，组织细胞中苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄积，表现为智力低下、毛发与皮肤颜色较浅等症状．下列分析错误的是（　　）
    A．一个基因可能会影响多个性状表现
    B．生物的一个性状只受一个基因的控制
    C．基因可通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制性状
    D．在婴幼儿时期限制对苯丙氨酸的摄入可缓解患者的病症

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