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脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物,它的基本组成单位是氨基酸.下面是脑啡肽的结构简式.

请回答下列问题:
(1)组成氨基酸的四种主要元素是
 
,氨基酸的结构通式为
 

(2)脑啡肽是由氨基酸经过
 
的方式形成的化合物,形成脑啡肽的氨基酸有
 
种,请在图中标出一个肽键.
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:分析题图:图示为脑啡肽分子结构示意图,该分子是由5个氨基酸分子脱水缩合形成的,称为五肽,也称为多肽.组成吗啡分子的5个氨基酸的R基团依次是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3).
解答: 解:(1)氨基酸的结构通式是,因此组成氨基酸的四种主要元素是C、H、O、N.
(2)脑啡肽是由氨基酸通过脱水缩合方式互相结合形成的化合物;组成脑啡肽的5个氨基酸的R基团依次是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3),因此其水解可得到4种氨基酸.肽键的结构式为(-CO-NH-).
故答案为:
(1)C、H、O、N          
(2)脱水缩合    4-CO-NH-
点评:本题以脑啡肽为素材,结合脑啡肽分子结构式,考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记氨基酸脱水缩合的过程,掌握氨基酸脱水缩合的相关计算,能准确判断图中分子式中含有的氨基酸数目和肽键数目.
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科目:高中生物 来源: 题型:

1950年,为除去对农作物构成重大危害的兔,澳洲使用了能引起兔致命疾病的病毒.如图是对此后6年间兔的死亡率和病毒的毒性变化进行调查的结果.生物学家以此为根据得出了如下结论:在较短的时期内,兔和病毒协同进化.关于兔和病毒进化原因的说法中,正确的是(  )
A、隔离、自然选择
B、隔离、突变
C、自然选择、定向变异
D、突变、自然选择

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生态系统中传递着多种多样的信息.下列属于化学信息的是(  )
A、丹顶鹤雌雄求偶时双双起舞
B、蜜蜂释放外源警告激素
C、蜘蛛网的振动频率
D、萤火虫发出的光

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答:
(1)图1中能构成群落的是
 
,图2中的乙相当于图1中的
 

(2)种群丙在a、d、c、d四个时期中种内斗争最剧烈的是
 
期.
(3)某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,对F、D数量的影响是
 

(4)图3是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值(单位为103kJ/m2?y).试回答下列有关问题:
①图中②代表的能量主要以
 
形式贮存;该生态系统中生产者固定的总能量是
 
kJ/m2?y,能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为
 

②试分析图中植食动物、肉食动物和顶位肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越来越多的原因
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学生在学校调查了人的拇指能否向背侧弯曲(如图所示,由常染色体上的一对等位基因控制)的遗传情况,他们以年级为单位,对各班级的统计进行汇总和整理,见表:
请根据表中数据,回答下列问题:

    亲代类型

子代类型
第一组 第二组 第三组
双亲拇指均能向背侧弯曲 双亲中只有一个拇指能向背侧弯曲 双亲拇指均不能向背侧弯曲
拇指能向背侧弯曲 480 480 0
拇指不能向背侧弯曲 288 448 子代拇指均不能向背侧弯曲
(1)你根据表中第
 
组婚姻状况调查,就能判断属于显性性状的是
 

(2)设控制显性性状的基因为A,控制隐性性状的基因为a,请写出在实际调查中,上述第三组双亲中可能有的婚配组合的基因型
 

(3)有一同学的拇指不能向背侧弯曲,亲代类型为第二组,请用遗传图解表示该同学双亲再生一个孩子的拇指弯曲情况.(要求写出配子)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

所示三图分别表示基因的结构示意图和利用基因工程培育抗虫棉过程示意图.请据图回答下列有关问题:

(1)图C中的目的基因是从图A和图B中的哪一个图所表示的基因提取的?
 
,图C中科学家在进行[①]操作时,要用
 
分别切割运载体和目的基因,运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端通过
 
而结合.
(2)[III]是导入目的基因的受体细胞,经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株.经分析,该植株含有一个携带目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是杂合体.理论上,在该转基因植株自交产生F1代中,仍具有抗虫特性的植株占总数的
 

(3)将上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后,往往有一些植株不再具有抗虫特性,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验探究与分析.
(1)结合下列图解,在空白框内填写适当的内容,并回答有关问题.

(2)在上述实验过程中能肯定赤霉素是植物激素吗?
 
.因为:
 

(3)植物激素已广泛应用于农业生产.如用适宜浓度的
 
素处理,可提高芹菜、莴笋的产量;用适宜浓度的
 
素处理,可促进插条生根;用适宜浓度的
 
素处理,可保持蔬菜鲜绿,延长贮藏期.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是某动物个体(1-4为染色体,其中有一对性染色体,M、m、n为其上的基因)的正在进行分裂的细胞图.请分析回答下列问题:
(1)该图所示的细胞称为
 
.该细胞中互为同的染色体有
 
;互为等位的基因有
 

(2)该细胞分裂进行到减数分裂第二次分裂后期时,细胞内有
 
个DNA分子,有
 
对同染色体.
(3)该细胞分裂过程中,M与M的分离发生在
 
,n与M或m的自由组合发生在
 

(4)该生物产生生殖细胞可能的基因型有
 

(5)若图2为该细胞分裂产生的一个生殖细胞示意图,请在图3画出与之同时生成的其他三个生殖细胞的示意图.

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科目:高中生物 来源: 题型:

请按时间先后顺序排列事件(  )
①德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉.
②美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明:光合作用释放的氧全部来自于水.
③英国科学家普里斯特利指出植物可以更新空气.
④德国科学家恩吉尔曼用水绵做光合作用实验证明:氧是由叶绿体释放出来的,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所.
A、①②③④B、④③②①
C、③①④②D、①③②④

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