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    设置对照组是生物学实验常用的方法，下列各实验关于对照组设置的叙述，正确的是


    1. A.
      研究细胞核的功能，把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分
    2. B.
      研究氧浓度对植物呼吸作用的影响，分别在黑暗和光照条件下进行
    3. C.
      研究酶的高效性，分别使用体积分数大于和小于3％的过氧化氧溶液
    4. D.
      研究豌豆高茎和矮茎的遗传时测交实质上就是与亲本的一种对照
    A
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    番茄果实的红色对黄色为显性，两室对多室为显性，植株高对矮为显性。3对相对性状分别受3对非同染色体上的非等位基因控制。育种者用纯合红色两室矮茎番茄与纯合黄色多室高茎番茄杂交，请问：

    （1）将上述3对性状联系在一起分析，它们的遗传所遵循的是___________规律。

    （2）F2代中的表现型共有___________种。

    （3）在F2代中，表现型比例为3∶1的相对性状有___________

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下面哪种情况，生物数量金字塔是倒置的


    1. A.
      9平方米的草地上生活着几只蝗虫
    2. B.
      90平方公里范围内生活着一只老虎
    3. C.
      一棵花椒树上生活着几万只蚜虫
    4. D.
      一座山上生活着十几只野兔

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于植物生长调节剂应用的事例中，不正确的是


    1. A.
      使用乙烯，可以使菠萝提前成熟，做到有计划地上市
    2. B.
      使用赤霉素处理芦苇，可以使芦苇的纤维增加
    3. C.
      使用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就产生人们需要的α淀粉酶
    4. D.
      使用青鲜素处理马铃薯、大蒜，可以使它们的贮藏期延长，有利于人们食用

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列那个典型实例最能体现系统的结构决定功能原理


    1. A.
      三北防护林在个别地区成为“不毛之地”
    2. B.
      我国古代农业的辉煌成就——无废弃物农业
    3. C.
      林业工程建设兼顾生态效益和经济、社会等影响力
    4. D.
      我国南方水网地区的桑基鱼塘模式

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在处理污水时，人们设计出一种膜结构，它可以将有毒的重金属离子阻挡在膜的侧，用这种膜对水进行过滤，可以降低有毒重金属离子对水的污染。这是模拟生物膜的


    1. A.
      将物质阻隔在膜外的功能
    2. B.
      流动功能
    3. C.
      自由扩散功能
    4. D.
      选择透过性功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    黄瓜花是单性花，雄花和雌花容易分辨。现在生物园里有几株黄瓜正在开花，为你提供必要的器具和药品，请你完成下面的实验方案，以证明黄瓜子房发育成果实需要种子提供的生长素。
    器具和药品：透明纸袋、回形针、小纸牌、剪刀、镊子、毛笔、烧杯、适宜浓度的生长素溶液。
    实验方案：
    步骤一：选择一批发育正常、发育状况基本一致的即将开花的黄瓜雌花，为每朵花套上透明纸袋，用回形针将纸袋固定好，然后将这些雌花平均分为3组，分别挂上标有1、2、3的小纸牌。
    步骤二：待纸袋中的雌花开放后，打开第一组的纸袋，用毛笔授以黄瓜的花粉，继续套袋观察。
    打开第二组的纸袋，在柱头上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿继续套袋观察。第三组作为对照组，只套袋观察，不做其它任何处理。
    结果预测：
    第一组雌花：长出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    第二组雌花：长出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    第三组雌花：不结果、花凋谢。

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    人体内的核酸初步水解后,可得到


    1. A.
      8种核苷酸
    2. B.
      5种含氮碱基
    3. C.
      四种脱氧核糖核苷酸
    4. D.
      两种五碳糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    孟德尔遗传规律不适用于原核生物，是因为


    1. A.
      原核生物无基因
    2. B.
      原核生物不能进行有丝分裂
    3. C.
      原核生物不能进行有性生殖
    4. D.
      原核生物无细胞器

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