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以下有关生物遗传,变异以及进化的叙述正确的是(  )
A、X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中易于表现
B、一对相对性状中,显性性状个体数量一定要比隐性性状个体多
C、环境的改变会使生物产生适应性的变异
D、基因和性状的关系可能是简单的线性关系
考点:基因与性状的关系
专题:
分析:基因对性状的控制方式:①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢,进而间接控制生物的性状,如白化病、豌豆的粒形;②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状,如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病.基因与性状之间的关系不一定是一一对应的关系.
解答: 解:A、XY型性别决定方式生物,雌雄个体都含有X染色体,所以X染色体上的基因控制的性状在雌雄个体中都易于表现,故A错误;
B、一对相对性状中,显性性状个体数量不一定比隐性性状个体多,故B错误;
C、变异的产生不是环境引起的,环境只能对生物变异产生的性状进行选择,故C错误;
D、基因与性状的关系可能是简单的线性关系,也可能不是,故D正确.
故选D.
点评:本题考查基因与性状之间的关系,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络的能力;能运用所学知识,准确判断生物学知识的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

同一种科学探究方法可能会被不同的科学探究过程所采用,相同的生物材料也可能在不同的实验中被应用.下列有关科学探究方法及生物实验材料的说法正确的有(  )
①用高倍镜观察叶绿体和观察线粒体均可用藓类小叶作实验材料
②观察有丝分裂及低温诱导染色体数目变化均可用洋葱根尖作实验材料
③观察植物细胞的失水和吸水及叶绿体中色素的提取和分离均可用绿色植物成熟叶肉细胞作实验材料
④模拟减数分裂中染色体的变化及探索血糖平衡的调节均可用模型构建的方法
⑤微生物培养基以有机营养为主,MS培养基则需提供大量的无机营养
⑥对提取的胡萝卜素粗品进行鉴定及分离叶绿体中的色素均可用纸层析法
⑦土壤中分解尿素的细菌的分离及记数均可用平板划线法
⑧在“血红蛋白的提取和分离”时,用蒸馏水对红细胞进行洗涤.
A、一项B、二项C、三项D、四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于种群和群落的说法错误的是(  )
A、生物进化必然伴随着种群基因频率的变化
B、1:1的性别比最有利于种群数量增长
C、群落中植物的垂直结构是动物分层分布的原因
D、火灾后森林中的演替属于次生演替

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面对各图所作的叙述,正确的是(  )
A、甲图表明,害虫种群中A点的抗药基因频率比B点高
B、若乙图的片段是与RNA聚合酶结合的初始部位,则该片段为起始密码
C、丙图表明,影响光合速率的自变量只有光照强度
D、丁图可以表示植物呼吸速率与温度之间的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

人们常用醋酸菌来酿造果醋,下列说法正确的是(  )
A、醋酸菌在线粒体中进行有氧呼吸第三阶段氧与[H]结合时释放的能量最多
B、酿造过程中,当缺少糖源的时候,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再变为醋酸
C、酿造过程中在补充氧气的同时,要定时释放气体以排出细胞呼吸产生的CO2
D、在加入酒精和CaCO3的固体培养基中培养醋酸菌,可观察抑菌圈大小选出高产菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列遗传病中,不能用光学显微镜检测到的是(  )
A、21三体综合征
B、抗维生素D佝偻病
C、镰刀型细胞贫血症
D、性腺发育不全

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是多种生物学现象或过程模型,相关叙述不准确的是(  )
A、若该图表示人体对内外环境变化作出规律性应答的结构;e可代表神经递质,当其作为某信息传递过程被切断时,刺激a,机体仍然能够产生感觉
B、若该图表示正常人体内的免疫调节过程,c若是靶细胞,b能与c结合,则a一定是T细胞
C、若a、b、c表示生态系统中各营养级的能量值,则a>b+c
D、若表示减数分裂,b为次级精母细胞,则e异常分裂可形成XX染色体组成的c细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某珊瑚礁群落演替过程中鱼的种数、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化.下列叙述正确的是(  )
A、珊瑚虫和该区域的鱼组成珊瑚礁群落
B、珊瑚礁体积变化影响鱼类的多样性
C、该珊瑚礁群落的演替过程属于初生演替
D、演替至第4年时各种鱼类个体数才达到K值

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员采用某品种的黄色皮毛和黑色皮毛小鼠进行杂交实验.第一组:黄鼠×黑鼠→黄鼠2378:黑鼠2398;第二组:黄鼠×黄鼠一黄鼠2396:黑鼠1235.多次重复发现,第二组产生的子代个体数总比第一组少
1
4
左右.下列判断不正确的是(  )
①该品种中黄色皮毛小鼠不能稳定遗传
②第二组的结果表明该性状的遗传不遵循基因分离定律
③黄鼠和黄鼠交配,不能产生成活的纯合黄鼠后代
④若种群中黑鼠个体占25%,则黑鼠基因的基因频率为50%
A、①②B、②③C、③④D、②④

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