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9.下列是与人体生命活动调节相关的叙述,其中正确的是(  )
A.HIV在人体内环境中不能增殖,但能破坏人体体液免疫过程
B.组织液是组织细胞进行正常生命活动和代谢的主要场所
C.激素在体液的运输下到达各组织细胞内并发挥调节作用
D.内环境成分影响细胞代谢,但细胞代谢不影响内环境成分

分析 体液包括细胞内液和细胞外液.细胞内液即组织液是组织细胞进行正常生命活动和代谢的主要场所;
内环境是指人体细胞赖以生存的细胞外液体环境.主要包括血浆、淋巴和组织液.内环境是人体细胞直接浸浴和生存的环境.因为人体摄入的各种营养物质和氧气,必须通过细胞外液才能进入细胞,而细胞的代谢产物和二氧化碳也都是先排送到细胞外液中,最后排出体外.

解答 解:A、病毒的增殖离不开细胞,HIV在内环境中不能增殖,HIV能破坏T细胞,影响体液免疫过程,A正确;
B、细胞进行生命活动的主要场所是细胞质基质,B错误;
C、激素在体液运输下可到达各组织细胞,但只能作用于靶细胞,C错误;
D、内环境成分能影响细胞代谢,细胞代谢产物也会影响内环境成分,D错误.
故选:A.

点评 本题考查生命活动调节,综合考查细胞代谢主要场所、免疫、激素调节特点和内环境组成等知识,解题关键是关于生命活动调节的描述,阅读题干,明确知识点,梳理相关的基础知识,采用逐项分析和排除的方法综合作答.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图1是人类某一类型高胆固醇血症的分子基础示意图(控制该性状的基因位于常染色体上,以D和d表示).根据有关知识回答下列问题:

(1)控制LDL受体合成的是显性基因,基因型为Dd和dd的人血液中胆固醇含量高于正常人.
(2)携带胆固醇的低密度脂蛋白(LDL)进入细胞的方式是胞吞,这体现了细胞膜具有流动性的特点.
(3)图2是对该高胆固醇血症和白化病患者家庭的调杳情况,Ⅱ7与Ⅱ8生一个同时患这两种病的孩子的几率是$\frac{1}{18}$,为避免生下患这两.种病的孩子,Ⅱ8必需进行的产前诊断方法是基因诊断(或基因检测)若Ⅱ7和Ⅱ8生了一个患严重高胆固醇血症的孩子,其最可能原因是发生了基因突变
(4)遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失,从而引起的变异叫缺失.个体正常发育的内在条件是具有全套蕋因,在控制某相对性状的一对等位纏因中,如果缺失一个,个体的生活力可能会降低但能存活,如果一对基因都缺少,则会因为在个体发育中该性状无法发育形成而使个体不能存活.鸡的性别决定方式属ZW型,芦花与非芦花是一对相对性状,芦花(B)对非芦花(b)为显性,且基因位于A染色体上,现有一芦花母鸡ZbW与非芦花公鸡ZbZb杂交,子代出现了一只非芦花公鸡.请采用两种不同的方法判断这只非芦花公鸡的出现是由染色体缺失造成的,还是由于基因突变引起的?
方法一取该非芦花公鸡的部分精巢细胞用胰蛋白酶处理,然后按漂洗、染色、制片等步骤制成细胞分裂的临时装片,置于湿微镜下,找到减数第一次分裂四分体(或减数第一次分裂前期或同源染色体联会时期)时期的细胞进行观察,观察染色体是否出现“拱形”结构.如果有,则是由染色体缺失引起的,反之则是由基因突变造成的.
方法二杂交试验法:将该非芦花公鸡与多只芦花和非芦花均可(芦花、非芦花、芦花和非芦花均可)母鸡进行交配,如果子代中雌雄数量比为1:1,则是由基因突变造成的,如果子代雌雄数置比为1:2,则是由染色体缺失造成的.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•兴庆区校级一模)某学习小组调查某地区人群红绿色盲的发病率,以下叙述正确的( )

A.调查对象的家族中一定要有红绿色盲患者

B.调查时只针对20﹣50岁年龄段人群

C.调查该病发病时应随机取样,调查人群数量足够多

D.发病率=×100%

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•上饶县校级月考)某种XY型性别决定的生物的交配结果如下,相关基因最不可能位于常染色体上的一项是( )

A.一只直毛雄性与一只卷毛雌性交配,产生1只卷毛雌性和1只直毛雄性

B.一只长毛雄性与多只短毛雌性交配,产生3只长毛(1雄2雌)和4只短毛(2雄2雌)

C.一只白毛雄性与多只黑毛雌性交配,后代中雄性全部黑毛,雌性全部白毛

D.一只花斑脚雄性与一只非花斑脚雌性交配,后代雌性与雄性全部为花斑脚

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.回答有关微生物和植物组织培养的问题:
(1)在生产过程中,发现葡萄酒变酸,表面观察到菌膜,造成此现象的生物是醋酸菌.腐乳外部有一层致密的“皮”,这是毛霉的匍匐菌丝形成的.制作泡菜时,有时坛内会长一层白膜,这是酵母菌繁殖形成的.
(2)微生物的接种方法很多,如平板划线法、稀释涂布平板法、斜面接种等方法,虽然这些技术的操作方法各不相同,但是其核心都是要防止杂菌污染,来保证培养物的纯度.
(3)从土壤中分离出分解尿素的细菌之后,对其进一步鉴定,要在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂,如果指示剂变红,可初步鉴定该种细菌能够分解尿素.
(4)图为花粉植株的培育途径

为了挑选到单核期的花药,通常选择完全未开放的月季花蕾.选择花药时一般通过镜检确定花粉发育时期,此时需要对花粉细胞核进行染色,采用的染色剂是焙花青-铬钒溶液,它可以将细胞核染成蓝黑色.①表示的生理过程是脱分化.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交,这三对等位基因的遗传符合自由组合定律,则F1形成的配子种类数和F1自交时雌雄配子的结合方式分别为(  )
A.4和9B.4和27C.8和64D.32和81

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为某单基因遗传病,其中Ⅱ3不携带该遗传病的致病基因.(显、隐性基因分别为A、a)的系谱图,请据图回答(概率用分数表示):

(1)该遗传病的遗传方式为常染色体或X染色体染色体上显性遗传.
(2)Ⅱ4和Ⅱ7基因型相同的概率是1.
(3)Ⅲ9的基因型为aa或XaY.
(4)若该病是多指,色觉正常的Ⅲ8与一个正常女性婚配,生了一个正常女儿和一个患有红绿色盲(显性基因用B表示,隐性基因用b表示)的儿子,则Ⅲ8的基因型是AaXBY.他们再生一个多指和色觉均正常孩子的概率是$\frac{3}{8}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.狂犬病毒是一种RNA病毒,它不损害神经纤维,但能通过神经纤维迅速运动到中枢神经系统大量繁殖.请回答下列问题:
(1)狂犬病毒侵入体液后,一部分能被吞噬细胞吞噬消化,这属于免疫防卫的第二道防线.若吞噬细胞将病毒信息呈递给T细胞,后者会分泌淋巴因子,该物质能促进B细胞的增殖、分化.
(2)神经细胞被狂犬病毒侵染后,效应T细胞会与其密切接触,引起被侵染的神经细胞凋亡(凋亡/坏死).
(3)如图表示狂犬病毒侵入神经细胞的过程,位于突触间隙的狂犬病毒可以与突触前膜上的细胞黏附因子结合,以胞吞的形式运输进入神经细胞,与神经冲动反向(顺向/反向)运行.
(4)乙酰胆碱是兴奋性神经递质,能使突触后膜两侧发生电位变化,造成这一变化的主要原因是钠离子内流.
若一部分乙酰胆碱受体与狂犬病毒结合,会导致突触后神经元兴奋性降低.
(5)多数情况下,狂犬病毒有较长潜伏期,人被犬咬伤后,可注射狂犬疫苗.该疫苗会刺激人体产生记忆细胞,预防狂犬病发生.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体,且敏感基因与抗性基因是一对等位基因.下列有关叙述正确的是(  )
A.突变体若为基因突变所致,则再经诱变不可能恢复为敏感型
B.突变体若为一条染色体片段缺失所致,则该抗性基因一定为隐性基因
C.突变体若为一对同源染色体相同位置的片段缺失所致,则再经诱变可恢复为敏感型
D.抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致,则该抗性基因编码的肽链长度一定不变

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