科目:高中生物 来源: 题型:
A、将发芽的种子研磨液置于试管内,加入本尼迪特试剂,试管内立即呈现红黄色,这是因为发芽的小麦种子中含有还原糖 |
B、若利用小麦根尖成熟区表皮细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是换小光圈或换平面镜 |
C、用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的图象,从而判断出每个细胞中的染色体数目 |
D、利用小麦幼叶作光合色素提取与分离实验,若所得色素带只有两条,可能是研磨时未加SiO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
基因 | 基因所在染色体 | 控制合成的蛋白质 | 临床表现 |
A | 第14号 | β-肌球蛋白重链 | 轻度至重度,发病早 |
B | 第11号 | 肌球蛋白结合蛋白 | 轻度至重度,发病晚 |
C | 第1号 | 肌钙蛋白T2 | 轻度肥厚,易猝死 |
A、表中的三对基因遵守基因的自由组合定律 |
B、发病较早且易猝死的个体含有的显性基因为A和C |
C、如果在个体发育过程敲除了C基因,对易猝死的肥厚型心肌病具有较好的治疗效果 |
D、A、B和C三种基因本质上的区别是存在的位置不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、花生种子富含油脂,小麦种子富含淀粉,淀粉和油脂均只含有C、H、O三种元素,且等质量的淀粉和油脂分别同时燃烧,淀粉的耗氧量低于油脂 |
B、酵母菌可遗传的变异来源有基因突变、基因重组、染色体畸变,而病毒和蓝藻的可遗传的变异来源只有基因突变 |
C、无子西瓜和无子番茄的获得,两者所涉及的生物学原理分别是染色体变异、生长素能促进果实的发育 |
D、具有细胞结构的生物其遗传物质肯定是DNA,无细胞结构的生物遗传物质是RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若进行有丝分裂,则含32P染色体的子细胞比例一定为
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B、若进行减数分裂,则含32P染色体的子细胞比例一定为1 | ||
C、若子细胞中的染色体都含32P,则一定进行有丝分裂 | ||
D、若子细胞中的染色体不都含32P,则一定进行减数分裂 |
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