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在探究“唾液对淀粉的消化作用”时,某小组同学展开了积极的讨论(如下图所示),请分析作答:

(1)在科学探究时要善于发现问题、提出问题,当甲和丙提出问题后, 同学作出了假设。

(2)丁同学提出了实验的初步设想,经过讨论和交流,这个小组完善了实验方案(如下表),请你对实验结果进行预测:

实验步骤

试管编号

加入材料

滴加试剂

现象

③加入材料

处理

现象

A

米汤2ml

碘液2滴

变蓝色

清水2ml

37℃水浴中恒温 15分钟

B

米汤2ml

碘液2滴

变蓝色

唾液2ml

现象⑤是 ;现象⑥是

(3)步骤②后两支试管都变蓝色,这证实了:米汤中含有

(4)经过对⑤、⑥现象的分析,该实验的结论是

(5)人体发烧时由于温度升高,体内各种消化酶的活性 ,影响了食物的消化,所以食欲降低。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于细胞的叙述,不正确选项有几项(  )
①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体
②酵母菌的转录和翻译同时进行
③鸡血红细胞中的细胞核、线粒体和核糖体可以发生碱基互补配对
④胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇
⑤天花病毒、肺炎双球菌这两种病原体中均含有DNA聚合酶
⑥原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸
⑦致癌因子刺激引起的癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因的过程.
A.2个B.3个C.4个D.5个

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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系,其中线段XY=YZ,则在氧浓度为a时( )

A.有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多

B.有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多

C.有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多

D.有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等

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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于真核细胞的结构和功能的叙述,正确的是

A.细胞膜可提高细胞内化学反应的速率

B.细胞核中可完成基因的复制和表达

C.线粒体中可独立完成葡萄糖氧化分解

D.溶酶体可以分解衰老、损伤的细胞器

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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于无丝分裂的说法错误的是

A.分裂过程中无纺锤体和染色体的出现

B.无丝分裂过程中也存在DNA的复制

C.原核生物没有染色体,能够进行无丝分裂

D.蛙的红细胞能进行无丝分裂

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科目:高中生物 来源:2015年山东省新高一开学检测生物试卷(解析版) 题型:综合题

图一表示生态系统物质循环的全过程,图二表示图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答下列问题:

(1)碳在无机环境与各种生物之间以 的形式进行循环。

(2)图一中②表示的生理过程是 。图中甲所示生物是生态系统中的

(3)图二中B对应图一中的生物是 。在生态系统中属于 营养级。

(4)由于煤和石油的过度使用,造成温室效应,破坏了生态环境。因此我们应积极倡导低碳生活。请举出两种低碳的生活方式。

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科目:高中生物 来源:2015年山东省新高一开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种,挽救了美国的大豆产业,这是利用了生物多样性的( )

A.种类多样性 B.基因多样性

C.生态系统多样性 D.物种多样性

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科目:高中生物 来源:2015年山东省新高一开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

用盐腌菜,菜发生的变化是( )

A.细胞失水,菜变硬挺

B.细胞吸水,菜变硬挺

C.细胞失水,菜变软缩

D.细胞吸水,菜变软缩

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东华侨中学新高二开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列不属于衰老细胞特征的是( )。

A.细胞膜通透性改变,使物质运输功能增强

B.细胞内水分减少

C.细胞内色素逐渐积累

D.细胞内多种酶的活性降低

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同步练习册答案