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探索遗传物质的过程是漫长的.直到20世纪初期,人们仍普追认为蛋白质是遣传物质。当时人们作出判断的理由不包括

A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异

B.蛋白质与生物的性状密切相关

C.蛋白质比DNA具有更高的热稳定性,并且能够自我复制

D.蛋白质中氨基酸的不同排列组台可以贮存大量遗传信息

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.下面为生物技术实践的相关实验,请回答:
(1)月季花的花粉在适宜的培养基上培养产生花粉植株的两种途径:一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株,另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织,再将其诱导分化成植株.这两种途径之间的界限主要取决于培养基中的激素的种类和浓度配比
(2)在培养微生物的过程中,微生物接种最常用的方法是稀释涂布平板法和平板划线法;无菌技术主要通过消毒或灭菌处理来避免杂菌污染.
(3)工业生产中,提取胡萝卜素的方法主要有三种,一是从植物中提取,二是从大面积养殖的岩藻中获得,三是利用微生物发酵生产.从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是萃取(或有机溶剂萃取法),胡萝卜素粗品的鉴定方法是纸层析法.

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北枣阳白水高级中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物细胞表现出全能性的必要条件是( )

A.给予适宜的营养和外界条件

B.导入其他植物细胞的基因

C.脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件

D.将成熟植物的细胞核移到去核的卵细胞中

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽宣郞广三校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

对以下材料进行分析,并得出结论:

材料一:通过对生物在传种接代中的细胞学分析,染色体的含量在生物的生殖和发育过程中的变化如图所示:(n为生殖细胞中染色体条数)

材料二:通过对染色体化学成分的分析发现,染色体主要由DNA和蛋白质组成,DNA的含量稳定而蛋白质的含量不稳定。

材料三:病毒只由核酸(核心)和蛋白质(外壳)两种物质组成,用病毒侵染相应的生物细胞,只有核酸注入到受侵染的细胞内,被侵染的细胞才能最后裂解释放出很多新的病毒。

材料四:研究发现,人类、动物、植物、原核生物的遗传物质是DNA。病毒中有些种类的遗传物质是DNA,另外一些种类的遗传物质是RNA。

(1)从遗传的角度分析“材料一”,可以看出染色体在生物的传种接代中保持着 性。

(2)从遗传物质应具备的特点来看,结合“材料二”,你认为 应该是遗传物质。

(3)通过分析,你认为在病毒中具遗传作用的物质是 ,“材料三”也是证明 是遗传物质的 证据。

(4)从“材料四”中,你可以归纳出的结论是: 是主要的遗传物质。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽宣郞广三校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

假设将含有1对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记,并供给14N的原料,该细胞进行减数分裂产生的4个精子,含有15N的DNA精子所占的比例为

A.0 B.25%

C.50% D.100%

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽宣郞广三校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因(A、a)控制,乙遗传病由另一对等位基因(B、b)控制,这两对等位基因独立遗传。已知III-4携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因。下列叙述正确的是

A.甲、乙两病致病基因分别位于X染色体和常染色体上

B.III-3与II-1、II-2、III-1、III-4均为直系血亲关系

C.该家族甲、乙两种病的致病基因分别来自于I-1和I-2

D.若III-3和III-4再生一个孩子,则同时患两病的概率是1/24

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽宣郞广三校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

一对杂合黑色豚鼠交配,产下了4只豚鼠,这4只小豚鼠的表现型是

A.全部是黑色

B.黑白各一半

C.黑白之比为3:1

D.以上情况均有可能

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科目:高中生物 来源:2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

机械刺激转变为电信号,电信号转化为化学信号,化学信号转化电信号依次发生在

A.效应器 突触小体 突触后膜 B.感受器 突触小体 突触后膜

C.效应器 突触后膜 突触小体 D.感受器 突触后膜 突触小体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于细胞结构与功能的说法,正确的是(  )
A.不同细胞之间功能的协调与细胞膜密切相关
B.细胞核是遗传信息贮存以及表达的主要场所
C.肝细胞中产生ATP的主要场所是线粒体基质
D.内膜、外膜和基粒都扩展了叶绿体的受光面积

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