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9.如图表示三个神经元及其联系.其中“-○-<”表示从树突到细胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式),为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向,进行了相关实验.联系图解回答下列问题:
(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经末梢及其所支配的小腿肌肉,则③称为神经中枢,能代表完整反射弧的结构依次为(用图中序号表示)①②③④⑤;
(2)刺激图中b点,图中abcde点(用字母表示)可发生兴奋;
(3)若刺激d点,图中dec点(用字母表示)可发生兴奋;
(4)一个神经元的突触小体与下一个神经元的树突或神经元细胞体相接触而形成突触,图中共表示有3个突触.
(5)由此说明:兴奋在神经纤维上的传导是双向传导.兴奋在两个神经元间的传递是单向传递,其原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜.

分析 根据题意和图示分析可知:①是感受器,②是传入神经,③是神经中枢,④是传出神经,⑤是效应器.兴奋在神经纤维上双向传导,兴奋在神经元之间的传递是单向的.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.

解答 解:(1)由图可知,③是神经中枢,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成,即①②③④⑤组成.
(2)刺激b点,b点由静息电位变为动作电位,即膜电位变化为由外正内负变成内正外负,兴奋在神经纤维上是双向传导,在神经元间是单向传递,所以刺激b点,图中abcde都可发生兴奋.
(3)兴奋在神经纤维上是双向传导,在神经元间是单向传递,所以刺激d点,e、c处可发生兴奋.
(4)一个神经元的突触小体与下一个神经元的树突或细胞体形成突触.由图可知,在神经中枢处共有3个突触.
(5)兴奋在一个神经元上的传导是双向的,兴奋在两个神经元间的传递是单向的,其原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜.
故答案为:
(1)神经中枢    ①②③④⑤
(2)a b c d e
(3)d e c
(4)树突或神经元细胞体  3
(5)双向传导   单向传递   神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜

点评 本题考查神经系统兴奋的传导和传递的相关知识,意在考查学生对兴奋的传导和传递知识的要点的理解,是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届山东省德州市高三上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述中正确的是

A.基因频率的改变意味着新物种的诞生

B.生殖隔离的产生并非一定要经过地理隔离

C.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向

D.种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列生物工程技术的实际应用过程中能形成愈伤组织的是(  )
①作物脱毒     ②细胞产物的工厂化生产   ③生产人工种子   ④转基因植物的培养.
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图表示人体内某些分泌细胞及对应激素之间的关系.请据图回答:

(1)若“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,则图中a细胞为下丘脑(神经分泌)细胞,B激素为促甲状腺素,①处的作用为一(用“+”和“-”表示).这种激素分泌的调节方式叫(负)反馈调节.
(2)甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性,某同学由“高温能影响酶的活性”联想到“高温是否也影响甲状腺激素的活性”.该同学以小白鼠为实验对象进行探究,请你帮助完成下列问题:
实验材料和用具:正常的实验小白鼠2组、甲状腺激素制剂、注射器、烧杯、量筒、水浴锅、试管等.
实验步骤:①将正常的小白鼠等分成A、B两组,观察并记录其生理状况.
②将这两组小白鼠的甲状腺切除,小白鼠出现精神萎靡、食欲不振等现象.
③量取两组等量的甲状腺激素制剂,一组维持常温,另一组进行水浴高温处理,然后冷却至常温;.
④在相同的适宜外界环境条件下,向A组小白鼠注射适量的甲状腺激素制剂,向B组注射等量的经过高温水浴处理后的甲状腺激素制剂,一段时间后,观察并记录其生理状况.
(3)实验结果的预测和结论:
①如果B组小白鼠的兴奋性比A组高,说明高温能提高甲状腺激素的活性;
②如果B组小白鼠精神萎靡、食欲不振,说明高温能降低甲状腺激素的活性;
③如果B组小白鼠的生理状况和A组一样,说明高温不影响甲状腺激素的活性..

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.为研究复合氨基酸对小球藻(单细胞藻类)的种群增长的影响,进行了不同浓度复合氨基酸对其叶绿素含量、氧气释放量、细胞数量影响的实验,结果见下表.
复合氨基酸
(mg/L)
叶绿素含量
(μg/mL)
氧气释放量
(mg/L)
细胞数倍增的时间(天)
0(对照)0.116.855.8
2.30.148.675.5
11.10.259.214.9
12.50.227.565.7
20.80.127.348.4
注:每2天测量叶绿素含量、氧气释放量和细胞数;表中叶绿素含量、氧气释放量为第10天数据.
请据表分析回答:
(1)在叶绿素a含量检测时,将小球藻烘干、粉碎后,加入95%乙醇制成色素提取液,进行测量;在细胞数量检测时,需将小球藻培养液滴到血细胞计数板,并在显微镜高倍镜下镜检计数.
(2)表中氧气释放量<(“>”、“=”、“<”)小球藻叶绿体产生的氧气量,O2产生于叶绿体的类囊体(结构).
(3)表中数据说明,添加了复合氨基酸后,小球藻叶绿素含量增加,促进光能吸收,光反应产生的ATP、NADHP增加,加快CO2被还原为三碳糖的速率.
(4)表中数据说明,复合氨基酸的浓度和小球藻种群增长的关系是较低浓度的复合氨基酸促进小球藻种群的增长,高浓度抑制增长.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.图1是一个同学绘制的某二倍体动物细胞分裂的模型图,请分析回答(2分每空):

(1)A图所示细胞时期为减数第一次分裂后期.
(2)B图所示细胞核中有8个DNA.
(3)C图所示细胞名称为次级卵母细胞.
(4)B图所示细胞中含有2个染色体组.
(5)若该生物体的基因型为Dd,则D与d的分离一般发生在A图所示时期.
(6)在该生物的卵巢中能否找到B图?能.
(7)图2是DNA的部分结构示意图,请据图回答:图中③的名称是A-T碱基对;⑤表示脱氧核糖.⑦的各组成成分与RNA比较,一定相同的物质的标号是⑥.构成DNA分子的基本骨架的组成成分在图中的标号是⑦.以图中DNA片段的左链为模板,合成信使RNA的过程称为转录.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.肉毒杆菌是一种致命病菌,在繁殖过程中分泌毒素.军事上常将这种毒素用于生化武器.人们食入和吸收这种毒素后,神经系统将遭到破坏.该毒素由两个亚单位(每个亚单位为一条链盘曲折叠而成)组成的一种生物大分子,如图是肉毒类毒素的局部结构简式,据此判断下列说法中不正确的是(  )
A.图中该片段有四个肽键,编码它的模板上至少需要5个密码子
B.一分子肉毒类毒素至少含有1个氨基和1个羧基
C.高温下可使肉毒类毒素失活,主要原因是高温首先破坏蛋白质的空间结构
D.图中该片段由5种单体组成,脱水缩合生成的H2O中的氢来自氨基和羧基

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.基因分离定律的实质是(  )
A.测交后代的性状分离比为1:1
B.F1总表现显性性状
C.等位基因随同源染色体的分开而分离
D.F2中性状分离比为3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关激素调节特点的叙述中,正确的是(  )
A.激素只分布于特定的靶器官、靶细胞
B.激素不提供能量,但能起催化作用
C.激素弥散到体液中,随血液流到全身
D.激素在体内含量很高,所以效率很高

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