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    【题目】某男子与一位重症禽流感患者有过接触，因而被要求进行医学隔离。在此期间，医生检查发现该男子体内有相应的抗体出现，但该男子除了体温稍有升高外，并未出现其他症状。请回答下列问题：

    （1）人体感染禽流感病毒后的体温升高是由于 增多和 不畅造成的。

    （2）人体的体温调节中枢位于 ，维持体温恒定的调节方式最主要是

    调节。体温的相对恒定是维持机体 的稳定，是保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。

    （3）正常人出现过高的体温，主要是通过减少产热和 来维持体温的,其中后者是通过 和 来实现的。

    （4）虽然该男子这一次感染了禽流感病毒并获得了一定的免疫能力，但这并不能保证他将来不会成为禽流感患者的理由是： 。

    【答案】（1）产热 散热 （2）下丘脑 神经 内环境

    （3）加大散热 皮肤血管舒张 汗腺分泌增加 （4）体内的抗体和记忆细胞是有一定寿命的；禽流感病毒易变异，令原有的免疫力无效等（2分）

    【解析】（1）①人体的产热和散热过程保持动态平衡使体温相对恒定，人体感染禽流感病毒后的发热是因为产热增多散热减少的原因；

    （2）人体体温调节中枢是下丘脑；人体体温相对稳定是神经和体液共同调节的结果，但神经调节占主要；体温的相对恒定利用维持机体内环境稳态，是保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件；

    （3）正常人出现过高的体温，主要是通过减少产热和加大散热来维持体温的,其中后者是通过皮肤血管舒张和汗腺分泌增加来实现的；

    （4）体内的抗体和记忆细胞是有一定寿命的；禽流感病毒易变异，令原有的免疫力无效等。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将某种蛙放在明亮处体色变亮，再放到暗处体色变暗。在明亮处，给此蛙注射褪黑激素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色。若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色均为暗色。切除垂体后，把此蛙放在明处或暗处，蛙体色都保持亮色。根据上述实验现象，下列得出的结论中，不正确的是（ ）

    A．光是影响蛙体色变化的外界因素

    B．蛙褪黑激素只能使青蛙体色变亮

    C．蛙体色的变化受神经和激素的调节

    D．蛙褪黑激素的分泌与垂体有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓是森林中的土壤动物之一，主要以植物的枯枝败叶为食。为探究蚯蚓对森林凋落物的作用，研究者做了如下实验。请回答下列问题：

    （1）森林生态系统中的各种生物称为__________。从生态系统的成分角度看，蚯蚓属于__________，从生态系统的功能角度看，蚯蚓的行为促进了___________________。

    （2）研究者选择4个树种的叶片做了不同处理，在6～9月进行了室外实验。每种叶片置于两个盆中，与土壤混合均匀，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，统计蚯蚓的食物消耗量，结果如下表。

    单位体重蚯蚓日平均食物消耗量［mg/（g﹒d）］

    不同处理

    蒙古栎

    杨

    红松

    白桦

    未分解叶

    2．44

    5．94

    4．79

    7．30

    半分解叶

    7．20

    9．42

    8．71

    5．23

    ①实验所选择蚯蚓生长状况基本一致，其目的是______________________________。

    为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响，应该在实验前对土壤进行______处理。

    ②据表分析，蚯蚓对半分解叶的消耗量明显_________未分解叶的消耗量，在不同叶片中，对___________最为喜好。由此说明__________________是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素。

    （3）依据上述实验分析，若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，有利于增加________的数量，增加整个生态系统的__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在孟德尔的豌豆杂交实验中，涉及自交和测交。下列相关叙述不正确的是

    A. 根据自交结果一定能判断出某一相对性状的显隐性关系

    B. 根据测交结果可推测被测个体产生的配子类型及比例

    C. 根据自交和测交结果均可判断某显性个体是否为纯合子

    D. 自交和测交都能用来验证基因的分离定律和自由组合定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    ①核DNA→核DNA ②合成RNA聚合酶

    ③mRNA→蛋白质 ④K+自由扩散进入细胞

    ⑤染色质→染色体 ⑥[H]+02→H2O

    ⑦H2O→[H]+02 ⑧渗透作用

    ⑨核糖核苷酸—mRNA

    A. 3项 B. 4项 C. 5项 D. 6项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】[生物——选修1：生物技术实践]利用葡萄汁生产的葡萄酒、葡萄醋深受市场欢迎，某校一生物实验小组尝试使用罐头瓶在常温（21±3℃）下制作葡萄酒。请回答

    （1）开始时，向消过毒的罐头瓶中加入新鲜的葡萄汁作为酵母菌的液体培养基，培养基一般包括有_____________和无机盐。葡萄汁装入瓶中要留出大约1/3的空间。在操作过程中，发酵罐先通气，后密闭。通气的目的是_________________。在以后的过程中，每隔12小时左右将瓶盖拧松一次，此后再拧紧，这样做的目的是__________________。

    （2）从野生酵母菌群中分离纯化酵母菌，常使用的接种方法是___________和___________两种。若计数酵母菌活菌的个数，通常选用一定稀释范围的样品液进行培养，以保证获得菌落数在_______ 之间、适于计数的平板。也可在显微镜下用____________直接计数；

    （3）分离纯化出的酵母菌在-20℃长期保存，菌液中需要加入一定量的__________（填“蒸馏水”“甘油”或“碳酸钙”）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员对某动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）的体外培养过程进行了相关研究。请分析回答：

    （1）利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，常用_________处理。

    （2）细胞培养液中添加一定量的抗生素的目的是______________；培养箱中充入5％的CO2的主要作用是_____________；此外，应定期更换培养液，原因是__________________。

    （3）甲、乙细胞中持续的原代培养过程中，____________（填“甲”或“乙”）会出现停止增殖的现象，原因是_______________。

    （4）不能用培养肝细胞的培养液来培养乙肝病毒，原因是___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知玉米的体细胞中有10对同源染色体，下表为玉米6个纯系的表现型、相应的基因型（字母表示）及所在的染色体。品系②～⑥均只有一种性状是隐性的，其他性状均为显性。下列有关说法中正确的是

    品系

    ①

    ②果皮

    ③节长

    ④胚乳味道

    ⑤高度

    ⑥胚乳颜色

    性状

    显性纯合子

    白色pp

    短节bb

    甜ss

    矮茎dd

    白色gg

    所在染色体

    Ⅰ Ⅳ Ⅵ

    Ⅰ

    Ⅰ

    Ⅳ

    Ⅵ

    Ⅵ

    A．若通过观察和记录后代中节的长短来验证基因分离定律，亲本的组合可以是①和②

    B．若要验证基因的自由组合定律，可选择品系①和④作亲本进行杂交

    C．选择品系③和⑤作亲本杂交得F1，F1自交得F2，则F2表现为长节高茎的植株中，纯合子的概率为1/9

    D．玉米的高度与胚乳颜色这两种性状的遗传遵循自由组合定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请回答下列问题

    ①蓝藻 ②酵母菌 ③变形虫 ④小球藻

    ⑤硝化细菌 ⑥青霉菌 ⑦大肠杆菌 ⑧HIV病毒 ⑨肺炎双球菌

    （1）具有核膜的一组生物_________________（只填序号）

    （2）不含核糖体的生物是___________________（只填序号）

    （3）属于自养生物的是______________（只填序号）

    （4）⑥、⑦、⑧三种生物都具有的结构或物质是___________。

    （5）一个大肠杆菌属于生命系统结构层次的____________层次。

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