科目:高中生物 来源: 题型:
下图的装置用于测量植物的气体代谢,通过反应瓶所受的浮力值的改变,可以换算出瓶内气体量的改变。水槽内盛有不含碳源的完全培养液,反应瓶底部与瓶外培养液相通,瓶盖磨口密封不漏水,支持架仅用来固定植物,坠重用来调整天平两侧平衡,整个装置的可靠性不用考虑。根据有关知识回答:
(1)实验开始前安放好植物幼苗,静置20分钟后,将天平调至零点,这时开始计时,并仔细观察天平指针的移动。1小时以后,如果从天平获得的重量改变值是268.8克,欲使天平保持平衡,补偿瓶应该________(增加/减少)坠重,反应瓶中的植物体内糖类将(以葡萄糖计)___________(增加/减少)。
(2)假设上面的实验是在最适温度下进行的,如果装置和实验材料不变,把温度提高10℃,若想让天平上的指针改变同样的数值,则所用时间会____________,原因是_________________。
(3)在上述(1)中的实验完成后,将放置植物的反应瓶取出,剪去支持架以下的根;重新悬挂在天平上,按前法再测一次气体改变量,结果发现瓶内的改变量减少若干毫升。请解释其中的原因:_________________________________。
(4)本装置连续测定的时间不宜过长,时间过长会影响植物细胞组织的正常的生命活动。原因是______________________________________________________。
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科目:高中生物 来源:2014届江苏金湖中学高三第一次市统测模拟测试一生物卷(解析版) 题型:综合题
图甲为酵母菌细胞,①~⑧表示细胞的有关结构;图乙为植物光合作用过程中物质与能量转换关系简图,A~G表示有关物质。请据图回答下列问题:
(1)酵母菌能产生CO2 的场所是__________(填图中的序号)。从结构上分析,酵母菌细胞和菠菜叶肉细胞相比,前者没有_______;与蓝藻细胞相比,后者没有_________。
(2)光照强度的强弱会影响植物细胞叶绿体能__________和___________(填图乙中的字母)的形成,进而影响对_________的还原(填图乙中的字母)。
(3)图乙过程产生的物质[D]参与有氧呼吸第__________阶段的反应。
(4)从图甲[⑤]结构上提取某种物质,用非酶法处理后,若加入双缩脲试剂出现紫色;若加入斐林试剂并水浴加热,出现砖红色沉淀,则说明该物质是______________,该物质的存在体现了[⑤]具有_________________功能。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下列关于细胞结构与功能的叙述中错误的是( )
A、植物细胞的细胞壁不会影响植物细胞失水,却会影响植物细胞吸水
B、成熟植物细胞和动物细胞都能吸水但大量吸水的结果不同
C、通过质壁分离实验可以判断各种细胞的死活
D、核糖体与中心体属于非膜结构的细胞器
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科目:高中生物 来源: 题型:
下列关于细胞结构与功能的叙述中错误的是
A.植物细胞的细胞壁不会影响植物细胞失水,却会影响植物细胞吸水
B.成熟植物细胞和动物细胞都主要通过渗透作用吸水但大量吸水的结果不同
C.通过质壁分离实验可以判断各种细胞的死活
D.核糖体与中心体属于非膜结构的细胞器
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