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细胞膜、核膜及细胞器膜统称生物膜,下列对生物膜的叙述正确的是(  )
A、各种生物膜在结构和化学组成上完全相同
B、生物膜把细胞质分成多个微小的结构,使多种化学反应同时进行,互不干扰
C、各种生物膜在结构、功能上各自独立
D、细胞内广阔的膜面积为酶提供了附着位点,为多种化学反应的进行提供了条件
考点:细胞膜系统的结构和功能
专题:
分析:生物膜系统
1.概念:内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统.
2、功能:
(1)保证内环境的相对稳定,对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用.
(2)为多种酶提供附着位点,是许多生物化学反应的场所.
(3)分隔细胞器,保证细胞生命活动高效、有序地进行.
解答: 解:A、各种生物膜的化学组成相似,基本结构相同,A错误;
B、生物膜把细胞质分成多个微小的结构,使多种化学反应同时进行,互补干扰,B正确;
C、各种生物膜在结构、功能上有一定的联系,C错误;
D、细胞内广阔的膜面积为酶提供了附着位点,为多种化学反应的进行提供了条件,是化学反应的场所,D正确.
故选:BD.
点评:本题考查生物膜系统的功能,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图.Ⅰ~Ⅶ代表物质,①~③代表过程.据图回答下列问题:

(1)在甲图中,消耗CO2的场所是
 
,在强光下ATP的移动方向是
 

(2)在光照条件下,叶肉细胞中消耗ADP的场所有
 
.若将该植物由1%的CO2浓度突然置于0.3%CO2浓度下(光照强度不变),甲图中的C3的含量将
 
,C5的含量将
 

(3)乙图与马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢相比,特有的步骤是
 
(填数字),这些过程发生在
 
部位.
(4)若用18O标记甲图中的H2O,则在细胞呼吸产物中能首先测到放射性的是
 
,甲、乙两图中不同数字代表同一物质的标号是
 

(5)在适宜的温度和光照强度下,将该植物放在密闭的玻璃容器中,测定开始时CO2量是5.0g,12h后CO2量是1.9g,那么12h内可积累葡萄糖约
 
g.(结果保留一位小数)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体部分内环境模式图,其中①是毛细血管壁②是红细胞.与该图有关的正确叙述是(  )
A、①结构的细胞所处的内环境为血浆
B、②处的O2到达④内参与生理活动需要经过4层生物膜
C、人体摄入的营养物质(如蛋白质)太少会使③和⑤中液体减少
D、④的有氧呼吸产物可参与体液调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对达尔文自然选择学说论点的概括中,不正确的是(  )
A、自然选择决定生物进化的方向
B、生存斗争是生物进化的动力
C、定向变异为生物进化提供原材料
D、微小的有利变异可以通过遗传得到积累

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科目:高中生物 来源: 题型:

在25℃的实验条件下可顺利完成的是(  )
A、大鼠神经细胞的培养
B、用斐林试剂鉴定还原糖
C、观察线粒体的形态和分布
D、荧光标记的哺乳动物细胞融合实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体内水和无机盐的叙述正确的是(  )
A、不同种生物细胞的自由水和结合水的比值相同,它们的代谢强度也相同
B、癌变细胞和衰老细胞内的水分减少,新陈代谢速率减慢
C、给水中毒患者注射质量分数为1.8%的盐水,是为了降低细胞外液的渗透压
D、血浆pH能维持相对稳定,与它含有的HCO3-、HPO42-等离子有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵,甲同学认为是氧气自身抑制了酵母菌的无氧呼吸,乙同学认为是需氧呼吸产生的某产物X抑制了酵母菌无氧呼吸.请设计实验探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行无氧呼吸的原因.供选的实验试剂和用品:酵母菌细胞(试剂1)、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞溶胶的上清液(试剂2)和只含有酵母菌细胞器的沉淀物(试剂3)、X溶液、蒸馏水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂.
完成下列实验步骤:

取锥形瓶等连接成如上图所示的装置四套,依次编号为甲、乙、丙、丁.其中每套装置的a锥形瓶加入质量分数为10%的NaOH溶液10mL,c锥形瓶加入质量分数5%的葡萄糖溶液10mL,b与d锥形瓶各加入等量的澄清石灰水.
(1)请写出支持乙同学观点反对甲同学观点的假说:酵母菌无氧呼吸
 

(2)完成下列实验方案:
实验操作     乙     丙     丁
添加试剂酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞质基质的上清液
添加溶液(供选:X溶液、蒸馏水)
蒸馏水

X溶液

 

X溶液
通入气体(供选:氧气、氮气)
氮气

 

 

氧气
培养适宜条件下培养8---10h
观察观察d锥形瓶中澄清石灰水是否变浑浊,判断是否进行厌氧呼吸
为什么C瓶加入的试剂是酵母菌的细胞质基质而不是完整的酵母菌细胞?
 

(3)结果预测及相应结论:(在未填的部分填上相应的预期结果或相应结论)
预期结果   
相应结论
    受X物质抑制,不受氧气抑制
++-- 
 
+---既受X物质抑制,也受氧气抑制
     
 
++++不受X物质抑制,也不受氧气抑制
注:“+”:石灰水变浑浊;“-”:石灰水不变浑浊.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究.6月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300 条小鲫鱼(杂食性),稻田水深8-10cm.对照小区不放鱼,其他条件相同.实验持续2个月,期间检测浮游植物生物量(干重).请回答下列问题:
(1)为减少实验误差,对上述每个处理应
 

(2)实验的第一个月期间,检测发现实验组浮游植物生物量显著
 
(填“高于”或“低于”)对照组,原因分析如下:放养鱼虽然对浮游植物有取食作用,但鱼粪为浮游植物提供营养物质,同时鱼会大量捕食浮游动物,从而减弱其对浮游植物的捕食作用.
(3)放养鱼增加了该生态系统中
 
的复杂性,从而增加了该生态系统中
 
的速率.
(4)实验的第二个月期间,由于生长旺盛的水稻与浮游植物之间的关系,所有小区的浮游植物生物量
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌进行呼吸作用消耗葡萄糖1mol,释放二氧化碳4mol.则下列正确的是(  )
A、有氧呼吸和无氧呼吸产生二氧化碳一样多
B、有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖一样多
C、有氧呼吸和无氧呼吸产生能量一样多
D、有氧呼吸和无氧呼吸合成ATP一样多

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