A. | 可以溶于脂质的物质比不溶于脂质的物质更易通过细胞膜 | |
B. | 对细胞膜的研究是从膜的通透性开始的 | |
C. | 光学显微镜下不能看见细胞膜的结构 | |
D. | 将脂质从动物细胞中提取出来,在空气-水界面上铺展成单分子层,可以测得单分子层的面积为细胞表面积的2倍 |
分析 生物膜系统
1.概念:内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统.
2、功能:
(1)保证内环境的相对稳定,对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用.
(2)为多种酶提供附着位点,是许多生物化学反应的场所.
(3)分隔细胞器,保证细胞生命活动高效、有序地进行.
解答 解:A、可以溶于脂质的物质比不溶于脂质的物质更易通过细胞膜,A正确;
B、对细胞膜的研究是从膜的通透性开始的,B正确;
C、光学显微镜下不能看见细胞膜的结构,C正确;
D、动物细胞中除了细胞膜,还有核膜和细胞器膜,因此提取动物细胞中的磷脂分子,在空气--水界面上铺展成单分子层,测得单分子层的面积大于细胞表面积的2倍,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞的生物膜系统,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁在加温中受到破坏 | |
B. | 水温增高,花青素的溶解度加大 | |
C. | 加温使细胞膜失去了选择通透性 | |
D. | 加温使细胞膜等生物膜失去了选择通透性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③ | B. | ②⑤⑥ | C. | ①②④⑥ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生物正常体细胞含4条染色体,乙图含有两个染色体组 | |
B. | 甲、乙、丙中核DNA含量的比例为2:2:1,且丙图含有两个染色体组 | |
C. | 若三个细胞来自同一器官,该器官可能是卵巢 | |
D. | 若三个细胞为亲子代关系,则关系为甲→乙→丙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜、细胞器膜和细胞核膜相互联系共同构成生物膜系统 | |
B. | 细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构和功能有关 | |
C. | 生物膜系统使细胞内多种化学反应既彼此独立又相互联系 | |
D. | 细胞膜是由磷脂分子和蛋白质分子等组成的双层膜结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
培养基 | NaNO3 | K2HPO4 | KCl | MgSO4 | FeSO4 | 蔗糖 | 琼脂 | 蒸馏水 |
质量 | 2 g | 1 g | 0.5 g | 0.5 g | 0.01 g | 30 g | 15~20 g | 1000 mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长发育迅速 | B. | 食欲旺盛,身体消瘦 | ||
C. | 身体停止发育 | D. | 食欲不振行动迟缓 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在动物的睾丸中能同时找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五种基因型的细胞 | |
B. | 经过程④产生的性状一定能传递给子代 | |
C. | 导致过程③的根本原因是碱基对的替换、增添和缺失 | |
D. | 与过程①、②、④相比,过程③特有的现象是可以产生新基因 |
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