A、遗传和变异是进化的内因,通过遗传使控制性状的基因在亲子代中传递 |
B、地理隔离可阻止种群间基因交流,导致种群的基因库形成明显的差异并逐步出现生殖隔离 |
C、自然选择会导致种群基因频率改变,基因突变不会导致种群基因频率改变 |
D、基因突变、基因重组为生物进化提供了丰富的原材料 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图a中3个物种的种内斗争较激烈,图b中3个物种的种间竞争较激烈 |
B、图a中3个物种的种间竞争较激烈,图b中3个物种的种内斗争较激烈 |
C、如果资源有限,图a中物种2有被排除的危险,图b中物种1有被排除的危险 |
D、两图中的物种间的竞争激烈程度相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、原来存在过植被的地方只能出现次生演替 |
B、研究太湖某种鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞时间与数量 |
C、保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区,改善栖息环境,提高环境容纳量 |
D、农田生态系统物种丰富度高于森林生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群是生物进化的基本单位 |
B、自然选择学说是现代生物进化理论的基础 |
C、生物进化过程的实质在于种群基因频率的改变 |
D、生物进化过程的实质在于有利变异的积累 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水 |
B、唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水 |
C、麦芽糖、多肽、水 |
D、胃蛋白酶、淀粉、多肽、水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、③④ | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在现实生活中,人类的许多活动正影响着群落的演替 |
B、人类可以根据需要建立人工群落 |
C、人类活动对群落的影响往往是破坏性的 |
D、人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
试管组别 | 实验处理 | ||
加入3%H2O2(mL) | 温度 | 加入试剂 | |
试管1 | 2 | 常温 | 2滴3.5%FeCI3溶液 |
试管2 | 2 | 常温 | 2滴20%鲜猪肝研磨液 |
试管3 | 2 | 常温 | \ |
试管4 | 2 | 0℃ | 2滴20%熟猪肝研磨液 |
试管5 | 2 |
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