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下列有关进化问题的分析中,错误的是(  )
A、遗传和变异是进化的内因,通过遗传使控制性状的基因在亲子代中传递
B、地理隔离可阻止种群间基因交流,导致种群的基因库形成明显的差异并逐步出现生殖隔离
C、自然选择会导致种群基因频率改变,基因突变不会导致种群基因频率改变
D、基因突变、基因重组为生物进化提供了丰富的原材料
考点:现代生物进化理论的主要内容,物种的概念与形成
专题:
分析:本题是对遗传和变异在生物进化过程中的作用,隔离与物种形成、影响基因频率变化的因素的考查,梳理与遗传和变异在生物进化过程中的作用,隔离与物种形成、影响基因频率变化的因素相关的知识点,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、变异为生物进化提供原材料,遗传使控制性状的基因在亲子代中传递,因此,遗传和变异是生物进化的内因,A正确;
B、地理隔离使不同的种群之间不能进行基因交流,进而导致种群的基因库形成明显的差异并逐步出现生殖隔离,产生新物种,B正确;
C、基因突变是产生新基因的途径,基因突变可以导致种群基因频率的改变,C错误;
D、基因突变、染色体变异、基因重组为生物的进化提供了原材料,D正确.
故选:C.
点评:本题的知识点是遗传与变异在生物进化过程中的作用,通过地理隔离形成新物种的过程,影响种群基因频率变化的因素,对于现代生物进化理论内容的理解是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示不同物种的资源利用情况曲线,在图a和图b中,3个物种的资源利用状况不同.下面对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的说法,正确的是(  )
A、图a中3个物种的种内斗争较激烈,图b中3个物种的种间竞争较激烈
B、图a中3个物种的种间竞争较激烈,图b中3个物种的种内斗争较激烈
C、如果资源有限,图a中物种2有被排除的危险,图b中物种1有被排除的危险
D、两图中的物种间的竞争激烈程度相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群、群落和生态系统的描述,正确的是(  )
A、原来存在过植被的地方只能出现次生演替
B、研究太湖某种鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞时间与数量
C、保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区,改善栖息环境,提高环境容纳量
D、农田生态系统物种丰富度高于森林生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中是某细胞在某项生命活动前后几种生物膜面积的变化图.在此变化过程中最可能合成(  )
A、呼吸酶B、胰岛素
C、性激素D、胆固醇

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是关于生物进化理论的叙述,其中不正确的是(  )
A、种群是生物进化的基本单位
B、自然选择学说是现代生物进化理论的基础
C、生物进化过程的实质在于种群基因频率的改变
D、生物进化过程的实质在于有利变异的积累

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科目:高中生物 来源: 题型:

将胃蛋白酶、淀粉、蛋清蛋白、唾液淀粉酶和适量的水混合放入一烧杯内,调pH至2.0并保存在37℃的水浴锅内.一段时间后,烧杯内的物质是(  )
A、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水
B、唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水
C、麦芽糖、多肽、水
D、胃蛋白酶、淀粉、多肽、水

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美国科学家安德鲁?菲尔和克雷格?梅洛发现了RNA干扰现象.这两位科学家进行的实验研究,发现了一种有效地中止有缺陷的基因表达的机制,为研发控制这种基因和与疾病作斗争的新药提供了可能性.一种新发现的细菌质粒中,有甲、乙、丙等基因.如图表示用限制性内切酶处理这种质粒后得到的片段.下列几组叙述中,正确的是:(  )

①基因甲、乙、丙的遗传不遵循孟德尔遗传定律
②基因甲、乙、丙中,都有RNA聚合酶结合位点,有利于基因的表达,也为RNA的干扰提供了可能
③若控制合成含有m个氨基酸的蛋白质,基因甲的长度一定比水稻中基因的长度要长  
④若利用某药物阻止基因甲的表达,则基因乙、丙也将不能表达.
A、①②B、③④C、①④D、②③

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下列有关人类活动对群落演替影响的表述,哪一项是错误的(  )
A、在现实生活中,人类的许多活动正影响着群落的演替
B、人类可以根据需要建立人工群落
C、人类活动对群落的影响往往是破坏性的
D、人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是验证酶的催化特性的几组实验,1-5号试管内装有等量的H2O2液,对实验的处理方法如下表所示,请回答下列问题.
试管组别 实验处理
加入3%H2O2(mL) 温度 加入试剂
试管1 2 常温 2滴3.5%FeCI3溶液
试管2 2 常温 2滴20%鲜猪肝研磨液
试管3 2 常温 \
试管4 2 0℃ 2滴20%熟猪肝研磨液
试管5 2
(1)若要研究生物催化剂与无机催化剂的差别,可选用的实验组合是
 

(2)在1-4号的对照实验中,作为对照组的是
 
;在1-3号实验组中属于自变量的有
 

(3)若1-4号的实验都是为了验证酶的某项特性而设置的对照,那么,其中设置不科学的是
 
号,应如何改进?
 

(4)若要证明酶的活性受酸碱度的影响,需增设5号试管,则5号试管的实验处理方法是
 
.5号试管与
 
号试管可作为一组对比实验,从而证明酶的活性受酸碱度的影响.

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