A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①③④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
基因组合 | A不存在,不管B存在与否 (aa Z-Z-或aa Z-W) |
A存在,B不存在 (A-ZbZb或A-ZbW) |
A和B同时存在 (A-ZBZ-或A-ZBW) |
羽毛颜色 | 白色 | 灰色 | 黑色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“iPS细胞”分化为人体多种组织细胞的过程体现了细胞的全能性 |
B、“iPS细胞”有细胞周期,它分化形成的神经细胞没有细胞周期 |
C、“iPS细胞”既可分化形成神经元,也可用于制造心肌细胞,说明“iPS细胞”在分裂时很容易发生突变 |
D、“iPS细胞”只能分化成人体多种组织细胞,是因为它只具有人体部分细胞的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、发酵时需要不断通入无菌空气,否则会积累乳酸 |
B、发酵时常采用的培养基为液体天然培养基 |
C、从自然界分离的野生型菌株可直接用于生产 |
D、当菌体生长进入稳定期时,补充营养物可提高谷氨酸产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、透析可去除样品中分子量较小的杂质 |
B、用蒸馏水重复洗涤红细胞 |
C、血红蛋白释放后应低速短时间离心 |
D、洗脱液接近色谱柱底端时开始收集流出液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、鼻腔粘膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖 |
B、巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化 |
C、口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌 |
D、体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应,中和其毒性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与纤维母细胞相比,过程①形成的诱导干细胞的全能性较低 |
B、过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程 |
C、每个Y细胞只产生一种抗体,故过程③不需要选择性培养基进行筛选 |
D、过程④产生的单抗,不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外 |
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