精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下图中的甲、乙、丙是来自某哺乳动物同一个体3个正在进行分裂的细胞示意图,右图是该动物细胞分裂过程中DNA的含量变化。以下叙述中正确的是

A.丙图中,DNA分子:染色体:染色单体=1:1:2
B.右图中的BC段可对应于丙,CD段发生同源染色体分离
C.甲是次级精母细胞或极体,丙是初级精母细胞
D.丙图的细胞中没有同源染色体,乙图的子细胞中有2对同源染色体

解析试题分析:丙图中,有染色单体的存在,DNA分子:染色体:染色单体=2:1:2,故A错误。图1的BC段是含有染色单体的时期,对应于图甲的丙,CD段是因为着丝点的分裂应是在减数第二次分裂后期,同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期,应在BC段,故B错误。甲中着丝点分裂是减数第二次分裂后期,因为丙减数第一次分裂后期细胞质均等平分,所以是雄性动物,甲只能是次级精母细胞,故C错误。丙图中有同源染色体存在,故D错误。
考点:本题考查细胞分裂相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

HIV(人类免疫缺陷病毒)的遗传物质中不含有的碱基是(   )

A.腺嘌呤 B.鸟嘌呤 C.胸腺嘧啶 D.胞嘧啶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若基因型为AaBbCCDDee的个体与基因型为AABbCcDDEe的个体交配,在子代中,纯合子的比例应是(假设各对基因独立遗传)   ( )

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究小组的同学利用下图所示的实验装置,进行了酵母菌细胞呼吸的相关实验。由此,可以得出的结论是

A.酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2
B.酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生乙醇
C.酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生ATP
D.酵母菌既可进行有性生殖,又可进行无性生殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对某生物进行测交实验得到4种表现型,数目比为58:60:56:61,已知三对基因独立遗传,则此生物的基因型不可能是

A.AaBbCCB.AABbCcC.aaBbCcD.AaBbCc

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是

A.突触前膜与后膜之间有间隙
B.兴奋由电信号转变成化学信号,再转变成电信号
C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜
D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是人体内血糖平衡调节示意图,下列分析错误的是

A.血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的
B.图中甲表示胰岛B细胞,乙为胰岛A细胞
C.结构①通过传出神经释放神经递质,直接影响甲的分泌
D.血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄,番茄的乙烯释放量变化如图所示 (CK为对照处理),下列有关分析正确的是

A.外源脱落酸(ABA)可以诱导乙烯的生成
B.采摘后番茄果实内乙烯的生成是ABA诱导的
C.脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成
D.脱落酸与乙烯对果实成熟的调控会相互拮抗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

温室里栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采取的补救措施是

A.喷洒N肥B.提高CO2浓度
C.喷洒P肥D.喷洒生长素类似物

查看答案和解析>>

同步练习册答案