分析 生态工程依据的生态学原理:
(1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;
(2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
(3)协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
(4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
(5)系统学和工程学原理:系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能;
系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答 解:中国古代农民收集人畜粪便、枯枝落叶等采用堆肥和沤肥等方式,把它们转变为有机肥,施用到农田中,改善了土壤结构,这是利用了生态工程物质循环再生原理;人工樟子松林比天然樟子松林更易患虫害,因为,与人工林相比,天然林更符合生态工程的物种多样性原理;在西部地区种植大量杨树,结果防护林成了残败的“灰色长城”,这违背了协调与平衡原理;在西部大开发中,在要求农民“退耕还草”的同时,还要给农民以经济上的一定补偿,这符合生态工程的整体性原理;珊瑚礁之所以能够保持很高的系统生产力,得益于珊瑚虫和藻类组成的高效的植物--动物营养循环,这体现了生态工程中系统整体性原理.
故答案为:物质循环再生 物种多样性 协调与平衡 整体性 系统整体性
点评 本题比较基础,考查生态工程的基本原理,只要考生识记生态系统的基本原理及相关实例即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 100 609 | B. | 100 600 | C. | 103 609 | D. | 101 600 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验名称 | 取材部位 | |
A | 观察细胞中的线粒体和叶绿体 | 菠菜的叶肉细胞 |
B | 提取并研究细胞膜的化学组成 | 公鸡的成熟红细胞 |
C | 观察细胞中DNA和RNA的分布 | 洋葱内表皮细胞 |
D | 观察细胞的质壁分离与复原 | 洋葱根尖分生区细胞 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①处于减数第一次分裂的中期,细胞内有 2 对姐妹染色单体 | |
B. | 图②处于减数第二次分裂的后期,细胞内有 2 对姐妹染色单体 | |
C. | 图③处于有丝分裂的中期,该生物体细胞中染色体数目恒为8条 | |
D. | 四幅图可排序为①③②④,出现在该生物体精子(或卵细胞)的形成过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP主要在线粒体中产生 | |
B. | 它含有三个高能磷酸键 | |
C. | ADP转变为ATP的过程是一个释放能量的过程 | |
D. | 细胞内储有大量的ATP,以供生理活动的需要 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1857年,法国微生物学家巴斯德通过显微镜观察,提出酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在,没有活细胞的参与,糖类不可能变成酒精的 | |
B. | 1959年,罗伯特森在电子显微镜下观察细胞膜呈清晰的亮-暗-亮的三层结构,他认为所有的生物膜都由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成,是静态的统一结构 | |
C. | 本世纪初,萨顿通过把染色体和基因联系起来,利用类比推理法说明基因在染色体上 | |
D. | 美国生理学家坎农提出了稳态维持机制的经典解释,内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下,通过机体各种器官,系统分工合作、协调统一而实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命活动离不开细胞 | |
B. | 细胞是生物体结构和功能的基本单位 | |
C. | 病毒不具有细胞结构,但它的生命活动与细胞有关 | |
D. | 生物的生命活动都是在细胞内完成的 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东深圳高级中学高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
A. 半透膜内溶液A的浓度变化可用曲线丙表示
B. 水分子由半透膜外进入半透膜内的速率变化可用曲线乙表示
C. 玻璃管内的液面高度变化可用曲线丙表示
D. 半透膜内外浓度差的变化可用曲线乙表示
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