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    关于单克隆抗体的叙述正确的是（　　）
    A、其化学本质是蛋白质
    B、专门用于治疗传染病
    C、具有极强的特异性
    D、单克隆抗体由骨髓瘤细胞产生
    考点：单克隆抗体的制备过程
    专题：
    分析：单克隆抗体是指由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体．
    单克隆抗体的优点：特异性强、灵敏度高，并可能大量制备．
    单克隆抗体的作用：
    ①作为诊断试剂：（最广泛的用途）具有准确、高效、简易、快速的优点．
    ②用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症，可制成“生物导弹”．
    解答： 解：A、单克隆抗体的化学本质是蛋白质，A正确；
    B、单克隆抗体主要用于治疗癌症，B错误；
    C、单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高，并可能大量制备等优点，C正确；
    D、单克隆抗体是由杂交瘤细胞产生的，D错误．
    故选：AC．
    点评：本题考查了单克隆抗体的相关知识，要求考生能够识记单克隆抗体的特点、应用等；识记单克隆抗体的化学本质；明确细胞培养技术在生产单克隆抗体的过程中的应用，难度适中，属于考纲中识记、理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列Ⅰ、Ⅱ题
    Ⅰ、机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡．人白细胞介素18（IL-18）能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能．某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：
    选取若干实验小鼠，随机分成三组：①组无辐射损伤；②组辐射损伤（60Co照射，下同）；③组先辐射损伤，1天后注射IL-18.14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了Oh、12h、24h、48h后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表：
    组别处理方法0h12h24h48h
    ①无辐射损伤0.0460.0560.0480.038
    ②辐射损伤0.4600.4200.5300.520
    ③辐射损伤+IL-180.2390.2650.2790.269
    细胞凋亡是由遗传机制决定的
     
    死亡．从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越
     
    ；从
     
    （组别）两组数据可知，IL-18能够抑制脾细胞凋亡．
    科研小组还设置了第④组实验，方法是先注射IL-18，3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组．与第③组相比，设置第④组的目的是
     
    ．
    Ⅱ．使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：
    实验观察对象染色剂实验结果
    ①花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹Ⅲ脂肪颗粒被染成橘黄色
    ②人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布吡罗红甲基绿细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积
    ③人口腔上皮细胞中的线粒体健那绿线粒体呈现蓝绿色
    ④洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂龙胆紫间期细胞不着色，分裂期细胞染色体着色
    上述实验结果的归纳，正确的有
     
    （实验序号）．实验②和实验④在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理．其中，实验②用盐酸可改变
     
    通透性，加速染色剂进入细胞；实验④用盐酸与酒精混合，对材料进行解离．在两个实验操作中，都要注意盐酸浓度，处理材料时的温度和
     
    ．健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关．线粒体内膜上发生的反应变化是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者．B图是将A图中的各营养级所含有的生物进行分类剖析，图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量（假设它不被下一营养级利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量．据图回答．

    （1）如设种群Q1、Q2的个体数为N1、N2，平均每个个体所占的能量为W1、W2，那么，N1、与N2、W2之间的关系是
     
    ．
    （2）每年流入这个生态系统的总能量是
     
    （用B图中的英文字母表示）．
    （3）B图中的b1和d1表示
     
    ．
    （4）若P和Q1同化作用固定能量的总量分别为480J/（cm2．a）和72J/（cm2．a），生物体内贮存的能量分别为200J/（cm2．a）和24J/（cm2．a）．那么，能量从P传递到Q1的效率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞工程的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞的全能性是植物组织培养和动物细胞培养的理论基础
    B、进行植物组织培养，需先用酶解法去掉细胞壁
    C、体外培养杂交瘤细胞，可提取大量的单克隆抗体
    D、动物细胞培养已成为检测有害物质快速而灵敏的有效手段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家通过细胞工程在小鼠体内生产单一抗体，其原因是（　　）
    A、小鼠血液中只有一种B淋巴细胞
    B、细胞融合后只产生一种杂交瘤细胞
    C、可以筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞
    D、经抗原刺激后，小鼠体内会产生特定的效应T细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某相对封闭的山区，有一种发病率极高的遗传病，该病受一对等位基因A、a控制．调查时发现：双亲均为患者的多个家庭中，后代的男女比例约为1：1，其中女性均为患者，男性中患者约占
    3
    4
    ．下列相关分析中，错误的是（　　）
    A、子代男性中存在显性纯合致死现象
    B、子代中女儿均为纯合子
    C、正常女性的儿子都不会患该遗传病
    D、在患病的母亲中约有
    1
    2
    为杂合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生物体内三个重要的生理活动．请据图回答下列问题：

    （1）图中涉及的基因表达是指
     
    （以流程图的形式表示）．对于小麦的根尖细胞说，能发生乙过程的场所有
     
    ．
    （2）在正常情况下，甲中碱基排列顺序相同的单链是
     
    ，甲过程发生的时期为
     
    ．
    （3）乙过程中RNA聚合酶结合位点位于
     
    分子上（填字母），所需原料是
     
    ．
    （4）丙过程是从g链的
     
    端开始的；除相关酶和能量外，该过程还需要
     
    协助．
    （5）如果f链由369个基本单位构成，指导其合成的DNA分子至少含有
     
    个碱基对；则对应合成完整的多肽链，最多需要脱掉
     
    分子的水．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    桦尺蠖体色受一对等位基因控制，其中黑色（S）对浅色（s）是显性，如图为某地区桦尺蠖1870年以来S基因频率的变化曲线，有关叙述正确的是（　　）
    A、1960年，种群中浅色个体的比例为50%
    B、从1900年至1960年，该物种始终没有进化
    C、到1990年，桦尺蠖已经进化成了两个物种
    D、1930年前后，桦尺蠖的进化方向不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析有关遗传的资料，回答下列问题
    果蝇的x染色体和常染色体上存在控制眼色、体色、翅缘完整与否的基因，根据果蝇的相关杂交实验，可以对这些基因进行初步定位．果蝇眼色由A、a和R、r两对基因控制，A控制褐色眼色素合成，R控制红色眼色素合成，缺乏这两种色素的果蝇为白眼，两种色素同时存在显现红褐色眼．进行如下实验三个实验，结果如表：
    （1）实验一中，红眼基因（R）位于
     
    染色体上．
    （2）实验二中，褐眼基因（A）位于
     
    染色体上，母本基因型为
     
    ．
    （3）实验三中，灰身（E）对黑身（e）显性，写出母本的基因型
     
    ；
    F1褐眼灰身的雌、雄果蝇相互交配，子代褐眼黑身个体出现的几率是
     
    ．
    野生型果蝇的翅缘完整，突变型的翅缘有缺刻．进行如下实验四和五，结果如下表，且始终不能培育出白眼缺刻翅雄果蝇成虫（翅缘完整的基因用符号H或h）．
     实验一
    P白眼（♀）×红眼（♂）
     F1白眼（♀）红眼（♂）
        1：1
     实验二
     P红褐眼（♀）×白眼（♂）
     F1（♀）：红褐眼 褐眼 红眼 白眼
              1：1：1：1
    （♂）：红褐眼 褐眼 红眼 白眼
              1：1：1：1 
     实验三
     P褐眼灰身（♀）×白眼黑身（♂）
     F1（♀）：褐眼灰身 褐眼黑身 白眼灰身 白眼黑身
     1：1：1：1
    （♂）：褐眼灰身 褐眼黑身 白眼灰身 白眼黑身
     1：1：1：1
     实验四
     P红眼缺刻翅（♀）×白眼完整翅（♂）
     F1白眼完整翅（♀） 白眼缺刻翅（♀） 红眼完整翅（♂）
    1：1：1
     实验五
     P白眼缺刻翅（♀）×红眼完整翅（♂）
     F1红眼完整翅（♀） 红眼缺刻翅（♀） 白眼完整翅（♂）
    1：1：1
    （4）缺刻翅是由于染色体片段缺失导致基因缺失造成的，根据实验四、五表现推断；完整翅基因位于
     
    染色体上．
    （5）F1代不能出现白眼缺刻翅雄果蝇的原因是
     
    ．

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