精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图是生态系统中碳循环示意图,“→”表示碳的流动方向,下列说法正确的是(  )
A、该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量
B、该生态系统中捕食链构成的食物网可表示为:A→D→E→B
C、A固定的能量=D固定的能量+A传递给B的能量+A细胞呼吸消耗的能量
D、碳是以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境中往复循环,这种循环带有全球性
考点:物质循环和能量流动的基本规律及其应用
专题:
分析:据图分析:A表示生产者,B表示分解者,C表示二氧化碳库,D表示初级消费者,E表示次级消费者.
解答: 解:生态系统的结构包括组成成分和营养结构,组成成分是指A、B、C、D、非生物的物质和能量,营养结构是指A、D、E形成的食物链,A错误;
B、该生态系统中捕食链为A→D→E,B错误;
C、生产者固定的能量的去向包括呼吸作用消耗、流向分解者、流向下一营养级和未被利用,C错误;
D、碳元素是以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境中往复循环,碳循环的特点是具有全球性和循环性,D正确.
故选:D.
点评:本题结合图示主要考查生态系统的碳循环过程,意在强化学生对碳循环过程的识记、理解与运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

原核细胞与真核细胞最大的区别是原核细胞(  )
A、体积较小B、没有细胞器
C、没有核膜D、没有DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

近年来,随着我国航天事业的迅猛发展,太空育种为农业学家提供了崭新的育种途径.2011年11月1日,搭载着科研用植物种子的神舟八号飞船升入太空,这些“命运未卜”的种子随着神舟八号一起,于11月17日返回地球.经过短暂的“太空旅行”,在这些种子“身上”寻找未来有可能使人类受益的基因突变,将成为我国农业科学家的重要工作.请分析回答下列问题:
(1)太空育种的原理是
 
,品质普通的种子经短暂的“太空旅行”后,所获得的品质优良的个体占供试材料总数的比例偏
 
(高或低)
(2)将植物种子带入太空是为了提高
 
,这些种子“命运未卜”说明种子变异具有
 
的特点.
(3)品质优良的“太空植物”在不同地区种植,发现有的地方长出的品质不如人所愿,这说明生物的性状是
 
的结果.
(4)表现优良的“太空植物”也可能携带有害基因,为了对其进行检查,通常该植物的根、茎和叶都可作为检测材料,这是因为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

生长激素的本质是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

原生质是细胞内生命物质的总称,是不是细胞器,细胞核,细胞膜的总称?如果不是,什么是生命物质的总称?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为什么没有尿意而在大脑控制下排出尿液不属于反射?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是A、B两个家庭的色盲系谱图,A家庭的母亲是色盲患者.这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子(性别相同).被调换的孩子是(  )
A、1和4B、2和6
C、1和5D、2和4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

培养甲型H1N1病毒时,应选用的培养基是(  )
A、活鸡胚
B、含多种无机盐的培养液
C、固体培养基
D、无菌的牛肉汤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

由不同器官分泌,且生理效应相反的一组激素是(  )
A、肾上腺素和胰岛素
B、甲状腺激素和促甲状腺激素
C、甲状腺激素和生长激素
D、肾上腺素和胰高血糖素

查看答案和解析>>

同步练习册答案