[题目]有丝分裂间期细胞内发生了复杂的变化.其结果是A. DNA含量增加了一倍.染色体数不变B. DNA含量和染色体数都增加一倍C. DNA含量不变.染色体数目增加一倍D. DNA含量和染色体数均不变题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】有丝分裂间期细胞内发生了复杂的变化，其结果是

A. DNA含量增加了一倍，染色体数不变

B. DNA含量和染色体数都增加一倍

C. DNA含量不变，染色体数目增加一倍

D. DNA含量和染色体数均不变

【答案】A

【解析】试题分析：与有丝分裂前期相比，有丝分裂后期DNA含量不变；与有丝分裂前期相比，有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目加倍。

练习册系列答案

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【题目】图甲表示小肠上皮细胞亚显微结构模式图，图乙表示该细胞中某酶促反应过程的示意图，请回答下列相关问题：

（1）大多数酶化学本质是蛋白质，少数酶化学本质是_______，影响其活性的因素主要有_________，生物体内的化学反应_______（都是/不都是）在酶的作用下进行的。

（2）若图乙中的底物为两个氨基酸（平均相对分子质量为a），则该反应发生的场所在_______，形成的产物称为________，其相对分子质量为___________。

（3）图甲中与膜蛋白合成与加工有关的细胞器有______（用图中序号表示）。该细胞面向肠腔的一侧形成许多突起即微绒毛，微绒毛不仅可以增加膜面积，还可以增加细胞膜上______数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质，其中最重要的物质吸收方式为_________。图甲可反映出膜蛋白具有哪些功能？___________________________。（写出两种即可）

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（1）下面是某同学建立的一个“模型”（图中甲、乙、丙表示相关的物质或结构）。

若该“模型”表示人体内水平衡的调节，乙为垂体，则甲表示的器官是_________。若表示反射弧结构模式图，则兴奋在其中传递形式是__________________。

（2）发热是感冒常见症状之一，其原因是，当流感病毒侵入人体后，其促使机体产生的物质作用于下丘脑的_________，该结构通过传出神经纤维末梢分泌的_________作用于骨骼肌等，同时_________分泌相应激素，该激素促进机体增加产热。该激素发挥作用时首先要与细胞膜上的特异性受体结合，这体现了细胞膜具有_______________的功能。

（3）目前，人生病时常进行输液治疗，但是不必要的输液对人体有危害。输液会使微颗粒直接进入人体的内环境造成危害，内环境由_________组成；同时输液还容易引起过敏反应，过敏反应是指已产生免疫的机体接受相同抗原刺激时所发生的反应，过敏反应的特点是_________（答出两点即可）。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】（1）在制作洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片时，正确的操作次序是_____

A. 解离→漂洗→染色→制片B．解离→染色→漂洗→制片

C. 染色→解离→漂洗→制片D. 漂洗→解离→染色→制片

下图是在低倍镜下观察的洋葱根尖装片图像，请据图回答问题。

（2）若图为在高倍镜下的观察结果，那么，在A、B、C中，观察和计数染色体的最佳时期应是_______。若A细胞即将分裂，此时细胞内正在进行的重要生理活动是____________。B、C两个细胞的染色体数目是否相同?___________

（3）在图视野中，处于A时期的细胞数量最多，因为___________。把所做的根尖临时装片放在显微镜下观察，同时移动装片寻找，若发现视野中都是处于A时期的细胞,主要原因是__________________ 。

（4）若在洋葱根的培养液中加入一定剂量的秋水仙素溶液，可以诱导染色体数目变异。秋水仙素起的作用是：___________

A. 阻止细胞复制 B. 抑制细胞分裂 C. 加速细胞分裂 D. 改变染色体结构

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【题目】在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型细菌、R型细菌含量变化情况最可能是

A. B.

C. D.

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【题目】香蕉果实成熟过程中会出现明显的呼吸高峰，呼吸速率可增加若干倍，呼吸高峰的出现标志果实达到成熟可食的程度。下图为香蕉果实成熟过程中细胞呼吸强度及乙烯含量的变化。回答下列问题：

（1）在有氧呼吸过程中，CO2是在_______阶段产生的，其中CO2中的氧来自参加该阶段反应的_______物质。

（2）香蕉成熟过程中，人们认为乙烯是促进果实成熟的激素。图中支持这一结论的证据是__________。

（3）要加快香蕉果实的成熟，一方面可以通过喷洒乙烯；另一方面可以通过控制贮存环境中的气体含量以达到目的。若采用控制气体方法，通常选用__________（填“低O2低CO2”“高O2高CO2”“低O2高CO2”“高O2低CO2”）气体环境。

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