A. | 观察植物细胞有丝分裂实验中,使用盐酸的目的是使蛋白质和DNA分离 | |
B. | 用斐林试剂鉴定还原糖需要浴加热 | |
C. | 肺炎双球菌转化的实质是染色体变异 | |
D. | 用酸性重铬酸钾溶液检测酒精时会由蓝变绿再变黄色 |
分析 1、观察DNA、RNA在细胞中的分布实验中,盐酸(HCl)能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合.
2、观察植物细胞有丝分裂实验中,需要对根尖进行解离,即将根尖放入盛入有盐酸和酒精混合液(1:1)的玻璃皿中,在温室下解离,用药液使组织中的细胞相互分离开来.
3、探究酵母菌呼吸方式的实验原理:
(1)酵母菌是一种单细胞真菌,在有氧和无氧的条件下都能生存,属于兼性厌氧菌,因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式.
(2)CO2可使澄清石灰水变混浊,也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄.根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短,可以检测酵母菌培养CO2的产生情况.
(3)橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与乙醇(酒精)发生化学反应,在酸性条件下,变成灰绿色.
解答 解:A、观察植物细胞有丝分裂实验中,使用盐酸的作用是使组织细胞分离,A错误;
B、用斐林试剂鉴定还原糖需要浴加热,B正确;
C、肺炎双球菌转化的实质是基因重组,C错误;
D、用酸性重铬酸钾溶液检测酒精时会变成灰绿色,CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了观察植物细胞有丝分裂实验、肺炎双球菌转化实验、探究酵母菌呼吸方式等实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 强光下的幼苗相比正常光照下的绿色更深 | |
B. | 色素提取和分离原理是色素在无水乙醇中溶解度大小不同 | |
C. | 强光照可能抑制叶绿素的合成,促进类胡萝卜素的合成 | |
D. | 操作中如果滤液线触及层析液,会缩短得到四条色素带的时间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可用建立数学模型的方法来描述,解释和预测种群数量的变化 | |
B. | “探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”可先进行预实验 | |
C. | “调查人类遗传病的遗传方式”时要在人群中随机取样 | |
D. | “探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中采用了对比实验的方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核是基因复制和表达的主要场所 | |
B. | 蛋白质在细胞膜两侧呈不对称性分布 | |
C. | 浆细胞细胞膜上有能识别抗原的糖蛋白 | |
D. | 细胞内的囊泡都来自内质网或高尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖+细胞质基质 | B. | 丙酮酸+小膜泡 | ||
C. | 丙酮酸+细胞质基质 | D. | 丙酮酸+线粒体基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究细胞核的功能时,将蝾螈的受精卵横缢形成有核和无核两部分 | |
B. | 探究酶具有催化作用时,设置无机催化剂催化和酶催化的两组实验 | |
C. | 验证胚芽鞘的感光部位在尖端时,设置保留尖端和去除尖端的两组 | |
D. | 噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明DNA是遗传物质,不需要设置对照 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金华市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述,正确的是( )
A.基因工程需对基因进行分子水平操作,蛋白质工程不对基因进行操作
B.基因工程原则上合成的是天然存在的蛋白质,蛋白质工程只合成天然不存在的蛋白质
C.基因工程与蛋白质工程都是分子水平操作
D.基因工程完全不同于蛋白质工程
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