分析 人类遗传病的遗传方式:根据遗传系谱图推测,“无中生有”是隐性,“无”指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病个体;隐性遗传看女病,后代女儿患病父亲正常的话是常染色体遗传.“有中生无”是显性,“有”指的是父母患病,“无”指的是后代中有正常个体;显性遗传看男病,儿子正常母亲患病为常染色体遗传,母女都患病为伴X染色体遗传.母亲和女儿都正常,遗传病只在男子之间遗传的话,极有可能是伴Y染色体遗传.据此解答.
解答 解:(1)分析遗传系谱图,II-1号和II-2号正常,后代III-1号女儿患病,但是其父亲正常,甲病为常染色体隐性遗传,I-3号和I-4号正常,后代II-5号患病,为隐性遗传,又因为I-4号的家庭中没有乙病史,所以乙病最可能是伴X染色体隐性遗传.
(2)已知乙病是伴X染色体隐性遗传,I-3号和I-4号正常,后代II-5号患病,所以I-3号的相关基因型是XBXb.
(3)III-3的基因型是AaXBXB,AaXBXb,比值为3:1,III-2(AaXBY)与III-3后代女儿不可能患乙病,故同时患两种病女孩的可能性为0.
故答案为:
(1)常 隐 X
(2)XBXb
(3)0
点评 此题主要考查人类遗传病的相关知识点,意在考查学生分析遗传系谱图,解决遗传问题的能力,计算遗传概率的能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用15N标记核苷酸弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律 | |
B. | 用180标记H20和C02有力地证明了C02是光合作用的原料 | |
C. | 用14C标记CO2最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径 | |
D. | 用含有35S标记DNA的噬菌体侵染细菌证明了DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 播种小麦种子长成小麦植株 | |
B. | 利用组织培养的方法培育猕猴桃幼苗 | |
C. | 采用生长素类似物使桂花的枝条生根 | |
D. | 在开红花的梅树上嫁接一枝白梅 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 清水、蔗糖溶液、KNO3溶液 | B. | KNO3溶液、清水、蔗糖溶液 | ||
C. | 清水、KNO3溶液、蔗糖溶液 | D. | 蔗糖溶液、KNO3溶液、清水 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述,正确的是
A.表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得
B.表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原(起)点
C.借助抗生素抗性基闪可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来
D.启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”中的所有梨树为一个群落 | |
B. | 竹海中的湘妃竹长得高低错落有致,这体现了群落的垂直结构 | |
C. | 森林中的植物和动物均有分层现象,而水平方向呈镶嵌分布的只有植物 | |
D. | 影响森林中植物和动物垂直结构的因素往往是不同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只含有RNA的生物,遗传物质一定是RNA | |
B. | 只含有DNA的生物,遗传物质一定是DNA | |
C. | 真核生物既有DNA又有RNA,细胞核中的遗传物质是DNA,细胞质中的遗传物质是RNA | |
D. | 原核生物既有DNA又有RNA,遗传物质一定是DNA不是RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 适用于有性生殖,不适用于无性生殖 | |
B. | 适用于核遗传,不适用于质遗传 | |
C. | 适用于常染色体遗传,也适用于伴性遗传 | |
D. | 适用于减数分裂,也适用于受精作用 |
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