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9.如图是某些信息传递过程的模式图,①、②、③、④表示各种细胞产生的不同种类的信息分子,下列叙述正确的是(  )
A.细胞外液渗透压升高导致垂体分泌信息分子①
B.寒冷时②的分泌量增加,②是作用于下丘脑体温调节中枢的神经递质
C.③的分泌受促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的共同调节
D.产生④的细胞在大多数情况下是被活化的B淋巴细胞

分析 细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式:1、相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞←→细胞,如精子和卵细胞之间的识别和结合.2、相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息.即细胞←通道→细胞.如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流.3、通过体液的作用来完成的间接交流.如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞,即激素→靶细胞.

解答 解:A、细胞外液渗透压升高导致垂体释放信息分子①抗利尿激素,由下丘脑细胞合成,A错误;
B、寒冷时下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多,导致垂体分泌促甲状腺激素增多,而使甲状腺分泌甲状腺激素增多,②的分泌量增加,②是作用于下丘脑体温调节中枢的神经递质,B正确;
C、③促甲状腺激素的分泌受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调节,C错误;
D、B淋巴细胞是由骨髓造血干细胞增殖分化在骨髓内成熟,再受到抗原即淋巴因子作用后活化,D错误.
故选:B.

点评 本题考查了学生对相关知识的理解和记忆情况.下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素,也能传导神经冲动.下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢,是内分泌活动的枢纽.大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.组成淀粉、淀粉酶和核酸的基本单位依次是(  )
A.葡萄糖、葡萄糖和氨基酸B.葡萄糖、氨基酸和核苷酸
C.氨基酸、氨基酸和核苷酸D.淀粉、蛋白质和DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.已知氨基酸的平均分子量为180,现在100个氨基酸形成一条肽链,回答:
(1)写出氨基酸的结构通式,不同的氨基酸结构的差别在于R的不同.肽键的结构式为-CO-NH-;氨基结构简式为C2H4O2NR;
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B.组成淀粉和糖原的化学元素主要是C、H、O
C.氨基酸脱水缩合产生水,水中的氧来自氨基酸的羧基
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究,关于这个实验叙述不正确的是(  )
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B.浸泡时,将插条的形态学下端侵泡在浓度较低的溶液中
C.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同
D.预实验无法摸索出最适浓度,因此可以任意设置

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14.图为甲、乙两种遗传病的遗传系谱图,I2个体不携带甲病致病基因.如果I1和I2个体再生一个女孩,表现型正常的概率是(  )
A.$\frac{3}{16}$B.$\frac{9}{16}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{3}{4}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列各种生物中关于组成核酸的碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是(  )
A.T4噬菌体B.口腔上皮细胞C.HIV 病毒D.碗豆根毛细胞
碱基5 种5 种4 种8 种
核苷酸5 种8 种4 种8 种
五碳糖1 种2 种2 种2 种
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:

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(3)若某健康成年男子从25℃的环境来到5℃的环境中,在没有增减所穿衣服的情况下,其产生热量和散发热量的变化情况是A,此调节过程 (有/无)神经调节参与?
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

19.用于植物遗传转化的方法主要为载体法和非载体法.载体法是以农杆菌Ti质粒和Ri质粒为介导的方法,适用于双子叶植物和少数单子叶植物的遗传转化.非载体法是通过各种物理和化学等手段,将DNA直接导入受体细胞进行遗传转化,主要包括基因枪法、PEG法、电激法、脂质体法、显微注射法、激光微束法、超声波法、碳化硅纤维法、电离子透入法及花粉管通道法等.

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