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如图是运动神经元的突触前抑制机理示意图,请据图回答有关问题.

(1)完成神经调节活动的结构基础是
 

(2)图甲中有
 
个突触,①所指结构的名称是
 
.在③中给予某种药物后,再刺激轴突1,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到③中神经递质的量与给予药物之前相同,这是由于该药物抑制了
 
(用图甲中标号表示)的功能.
(3)图乙是运动神经元3受到刺激产生兴奋时的膜内电位变化图.A情况显示单独刺激轴突1时,测得神经元3膜内电位最大差值约是
 
毫伏.与A情况相比,B情况下,轴突1释放神经递质的量
 
,导致
 
相对减少,使神经元3兴奋性降低.
考点:反射弧各部分组成及功能,细胞膜内外在各种状态下的电位情况,突触的结构
专题:
分析:1、反射指人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应.神经的基本调节方式是反射.反射的结构基础是反射弧;反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分.
2、突触小体与神经元的胞体或者是树突接触形成突触,突触由突触前膜、突触后膜和突触间隙组成,由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
3、神经递质的释放量通过影响Na+内流量而影响神经细胞的兴奋性高低.
解答: 解:(1)神经的基本调节方式是反射.反射的结构基础是反射弧.
(2)突触小体与神经元的胞体或者是树突接触形成突触,图甲中有2个突触;①是突触前膜内的突触小泡,③表示突出间隙,④表示突触后膜,在突出间隙给予药物,对神经递质的产生没有影响,但是兴奋的传递被阻断了,药物影响的是突触后膜的作用.
(3)分析图乙可知,A情况显示单独刺激轴突1时,膜内电位由-70毫伏变成-60毫伏,因此电位变化是10毫伏;与A相比B情况下膜内电位变化是由-70毫伏变成-65毫伏,电位变化的5毫伏,原因是B情况下,轴突1释放神经递释放量减少,Na+内流量减少,神经元3兴奋性降低.
受故答案为:
((1)反射弧  
(2)2  突触小泡  ④
(3)10  减少   Na+内流量
点评:本题主要考查反射弧的结构以及功能,兴奋的产生以及传导,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在探究酵母菌细胞呼吸实验中,对3个保温瓶的处理情况如下:向a瓶注入煮沸后冷却的葡萄糖溶液,向b、c两瓶注入未经煮沸的同样浓度的葡萄糖溶液;然后,向a、b两瓶加人等量的酵母菌培养液,并向a瓶注入液体石蜡覆盖满液体表面,向c瓶加入等量蒸馏水;最后,用蓬松的棉花塞住3个瓶的瓶口.下列相关叙述错误的是(  )
A、c瓶的作用是作为对照
B、24 h后温度最高的是b瓶
C、a瓶中酵母菌不能存活
D、煮沸的作用包括消毒和去除氧气

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于核糖体的叙述不正确的是(  )
A、是细胞内合成氨基酸的场所
B、无法在光学显微镜下观察
C、不具有膜结构
D、是原核细胞也具有的细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示某生物的育种过程,A和b为控制优良性状的基因,请据图回答问题:
(1)经过①、④、⑤过程培育出新品种的育种方式称为
 
,和①、②、③育种过程相比,其优越性是
 

(2)过程⑥所需试剂的作用是
 

(3)过程⑧育种方式的原理是
 
,该方式诱导生物发生的变异具有
 
的特点,所以为获得优良品种,要扩大育种规模.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数,绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图.请回答下列问题:
试管编号培养液/mL酵母菌母液/mL培养温度
 
A1、A2、A3100.120
B1、B2、B3100.110
C1、C2、C3100.15
(1)如图a、b、c中能代表A组培养液中酵母菌种群数量变化的是曲线
 

(2)该兴趣小组探究的课题是:探究
 
对培养液中酵母菌种群数量变化的影响.不足之处是缺少
 

(3)酵母菌计数通常用血球计数板进行,血球计数板每个大方格容积为0.1mm3,由400个小方格组成.现对某样液进行初始数量检测,算得每个小方格中平均有7个酵母菌,则10mL该培养液中酵母菌初始总数有
 
个.培养到第4天时,如果取样观察发现一个小方格内酵母菌过多,难以计数,应先
 
后再计数.(提示:1mL=1000mm3

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线.据图回答下列问题:
(1)曲线
 
为正常人的,曲线
 
为糖尿病患者的.
(2)造成AB段血糖升高生理活动可能是
 
,该过程主要发生在小肠中.葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是
 

(3)在乙的血糖浓度变化中,实现BC段的主要代谢途径
 
 
 
.能够促进BC过程进行的激素是
 
,能够抑制BC过程的激素是
 

(4)曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度,此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是
 

(5)假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1h后,给他注射胰岛素,请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线(表示出大致趋势即可)

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得多能干细胞(iPS),继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗 传特性相同的克隆鼠.流程如下:

(1)从黑鼠体内获得体细胞后,对其进行的初次培养称为
 
,培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂,这种现象称为
 

(2)图中2细胞胚胎可用冲卵的方法从灰鼠的
 
中获得,也可从灰鼠的
 
中取出卵子,通过
 
形成受精卵后,再进行
 
获得.
(3)图中重组囊胚通过
 
技术移入白鼠子宫内继续发育,暂不移入的胚胎可使用冷冻方法保存.
(4)iPS细胞与囊胚中的
 
细胞相似,都具有发育的全能性,有望定向诱导分化后用于疾病的治疗.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体细胞只有通过内环境才能与外界环境进行物质交换.正常情况下,内环境中不含有的成分是(  )
A、葡萄糖B、无机盐
C、激素D、血红蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内的体液是指(  )
A、血浆、组织液和淋巴
B、细胞内液和细胞外液
C、细胞内液、血液和淋巴
D、细胞外液、淋巴和组织液

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