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以下关于细胞生命历程的说法正确的是:

A.细胞分裂都会出现纺锤体,都要进行染色体的复制
B.人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌变有关的基因:原癌基因和抑癌基因
C.衰老细胞的细胞核体积减小,核膜内折
D.细胞的分裂、分化、坏死对生物体均有积极的意义

B

解析试题分析:无丝分裂过程中没有纺锤体的形成,原核细胞没有染色体,其分裂过程不进行染色体的复制,所以A错误;人和动物的染色体DNA上就存在着原癌基因和抑癌基因,所以B正确;细胞衰老后,他对物质的吸收减弱,无法满足其要求,此时细胞核就会变大从而使细胞吸收物质的能力加强,所以C错误;
细胞坏死对生物体生存和进化都是不利的,所以D错误。
考点:本题考查细胞生命历程的内容,意在考查考生对所学知识的掌握和理解,同时又要把握知识间的内在联系和区别。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人在发高烧时,常常没有食欲,最根本的原因是

A.所吃食物不能消化 
B.食物残渣不能排出 
C.体温超过37℃,消化酶的活性下降 
D.胃没有排空 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

延长水果的仓储时间,向储存仓中加入N2或CO2的主要目的是

A.抑制有氧呼吸,减少有机物的消耗
B.促进有氧呼吸,保持一定的仓储温度
C.促进无氧呼吸,减少有机物的消耗
D.促进无氧呼吸,保持一定的仓储温度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离,将看到近似同心环状的四个色素圈,排列在最外圈的一个呈

A.蓝绿色 B.黄绿色 C.黄色 D.橙黄色

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在肺炎双球菌感染老鼠的实验中,下列实验结果不正确的是:

A.注射R型菌后,老鼠不死亡
B.注射S型菌后,老鼠死亡,从小鼠体内能分离出活的S型细菌
C.注射R型菌及热处理的S型菌后,老鼠死亡,从小鼠体内只能分离出活的S型细菌
D.注射S型菌及热处理的R型菌后,老鼠死亡,从小鼠体内能分离出活的S型菌

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将大肠杆菌在含有15N标记的NH4Cl培养液中培养后,再转移到含有14N的普通培养液中培养,8小时后提取DNA进行分析,得出含15N的DNA占总DNA的比例为1/16,则大肠杆菌的分裂周期是:

A.2小时 B.4小时 C.1.6小时 D.1小时

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

DNA分子的多样性取决于:

A.碱基对排列方式的多样性 B.碱基配对方式的多样性 
C.核苷酸种类的多样性 D.空间结构的多样性 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

甲图表示反射弧的结构模式图,乙图表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况,下列叙述不正确的是

A.在甲图中,兴奋在②处以电信号形式传导,兴奋在③处以化学信号形式传递
B.在乙图中,表示兴奋部位的是b,其膜电位特点是外负内正
C.如果刺激点到①和d处距离相等,那么刺激后兴奋传到①和传递到d的时间相同
D.在甲图中,给予②处一个强刺激,电流计指针不发生偏转

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是(  )。

A.碱基对的排列顺序
B.磷酸二酯键的数目
C.脱氧核苷酸的种类
D.的比值

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