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下列关于被子植物个体发育过程的叙述,错误的是(  )
A、受精卵发育成胚
B、胚珠发育成种子
C、胚和胚乳都在胚珠中发育
D、一个极核与两个精子结合后发育成胚乳
考点:受精作用
专题:
分析:本题是被子植物的双受精过程和种子的各部分结构的来源.被子植物的双受精是指花粉管内的2个精子释放出来以后,一个与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵,另一个精子与2个极核结合形成受精极核.受精卵将来发育成胚,受精极核发育成胚乳.
解答: 解:A、受精卵发育成胚,A正确;
B、胚珠中的珠被发育成种皮,受精卵发育成胚,受精极核发育成胚乳,种皮、成胚、胚乳构成种子,B正确;
C、胚、胚乳都在胚珠中发育,C正确;
D、一个精子与2个极核结合形成受精极核,受精极核发育成胚乳,D错误.
故选:D.
点评:本题的知识点是被子植物的双受精作用,胚珠发育成种子的过程,对被子植物的双受精作用,胚珠发育过程的掌握是解题的关键,D选项往往因对选项的解读不细把“一个极核与两个精子结合后发育成胚乳”看成是“一个精子与2个极核结合合后发育成胚乳”而分析错误.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人的一个上皮细胞中DNA含量约为5.6×10-6ug,则人的一个受精卵、成熟红细胞和精子中的DNA含量分别约为(  )
A、5.6×10-6、5.6×10-6和2.8×10-6 ug
B、5.6×10-6、0和2.8×10-6 ug
C、2.8×10-6、5.6×10-6和5.6×10-6 ug
D、11.2×10-6、0和5.6×10-6 ug

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科目:高中生物 来源: 题型:

一只雄性豚鼠体内的200万个精原细胞,经减数产生含X染色体的精子个数理论上应为(  )
A、50万B、100万
C、200万D、400万

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较,正确的是(  )
A、均使感染者发烧,因此两者抗原相同
B、感染不同的人后所引起的患病程度可能不同
C、感染正常人体后均能引发特异性免疫反应
D、均可能发生基因突变而改变传染性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为某果蝇染色体图,该果蝇最多能产生不同基因组成的配子种类数是(  )
A、3种B、4种C、6种D、8种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是(  )
A、杨树顶芽的生长
B、燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长
C、番茄子房发育成果实
D、梨树侧芽萌发的抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞内某类物质合成与转运的示意图,请回答:

(1)物质a从开始合成到分泌出细胞,经过的细胞器顺序是
 
(填标号).
(2)如果a物质为生长激素,则该细胞为
 
细胞.
(3)若该细胞通过与骨髓瘤细胞融合并经培养产生了单克隆抗体,则该细胞是
 
细胞.
(4)[5]中蛋白质的来源是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家经过研究提出了生物膜的“流动镶嵌模型”.请分析回答:

(1)在“流动镶嵌模型”中,构成生物膜基本骨架的是
 
,由于
 
的分布使生物膜的结构表现出不对称性.
(2)用荧光抗体标记的人-鼠细胞融合的实验过程及结果如图所示.此实验结果直接证明了细胞膜中的
 
,由此能较好地解释细胞膜结构上的
 
性.
(3)科学家在研究线粒体结构和功能时发现,其外膜包含很多称为“孔道蛋白”的整合蛋白,可允许某些离子和小分子顺浓度梯度通过.物质的这种跨膜方式为
 
,体现了生物膜功能上的
 
性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米植株的性别决定受两对基因(B-b,T-t)的支配,这两对基因位于非同源染色体上,玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表,请回答下列问题:
基因型 B和T同时存在
(B_T_)
T存在,B不存在
(bbT_)
T不存在
(B_tt或bbtt)
(1)基因型为bbTT的雄株与BBtt的雌株杂交,F1的基因型为
 
,表现型为
 
;F1自交,F2的性别为
 
,分离比为
 

(2)基因型为
 
的雄株与基因为
 
的雌株杂交,后代全为雄株.
(3)基因型为
 
的雄株与基因型为
 
的雌株杂交,后代的性别有雄株和雌株,且分离比为1:1.

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