精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下表是某同学做的有关酶的实验结果,请你通过实验进一步验让他的结果是否正确,并根据修改后的数据回答有关问题:

试管
 
加入物质
 
量(毫升)
 
温度
 
试剂
 
现象
 
1
 
淀粉糊、清水
 
各2
 
37℃左右
 
 


 
变蓝
 
2
 
淀粉糊、唾液
 
各2
 
0℃
 
变蓝
 
3
 
淀粉糊、唾液
 
各2
 
37℃左右
 
不变蓝
 
4
 
淀粉糊、煮沸过的唾液
 
各2
 
37℃左右
 
变蓝
 
5
 
淀粉糊、3滴2%盐酸唾液
 
各2
 
37℃左右
 
变蓝
 
6
 
淀粉糊、胃蛋白酶
 
各2
 
37℃左右
 
蓝色
 
该实验可证明:
(1)酶具有催化作用,这可通过实验                     证明。
(2)酶具有专一性,这可通过实验                        证明。
(3)酶的活性要受                     的影响,前者可通过实验         证明,后者可通过实验                    证明。


⑴1和3 ⑵3和6 ⑶温度  pH  2、3、4  3和5

解析试题分析:⑴证明酶具有催化作用的实验时,实验变量是酶的有无,其余条件均相同,因此1和3对比说明酶具有催化作用。⑵证明具有专一性的实验时,底物相同,酶的种类不同,其余条件均相同,因此实验3和6对比说明酶具有专一性。⑶酶的活性受温度、pH影响,其中3和5试管中酶所处的pH不同,2、3、4三个试管的温度不同。
考点:本题主要考查酶的特性及实验设计原则,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图中A与B分别表示动物或植物的细胞亚显微结构模式图:

(1)[     ]图表示植物细胞,[     ]图表示动物细胞。判断植物细胞的依据是:此细胞具有[   ]          ,[     ]                    
(2)在A细胞中具有而在B细胞中没有的细胞器是[   ]        ,它与细胞的               有关。
(3)图中[1]      的主要成分是              
(4)生产蛋白质的场所[     ]。
(5)细胞内的“动力工厂”是[    ]               ,是               的主要场所。
(6)[12]是染色质,其主要成分是               

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(14分,每空2分)下图为细胞呼吸过程,其中a、b表示物质,①~④表示主要步骤,请回答下列问题:

(1)人体内可以进行的过程为                        。马铃薯植株体内可以进行的过程为                 
(2)鉴定②过程的产物所用的试剂分别为澄清石灰水或                         
(3)图3-9-2表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的变化,请据图回答以下问题。
0点时,该器官的细胞呼吸类型是              。在O2浓度为b%以下时(不包括0点),该器官的呼吸类型是            ,因为                    

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

图1表示发生在高等植物叶肉细胞内的A、B两项生理作用及相互关系的图解,其中①~⑥代表物质,abcdefgh表示生理过程,Ⅰ~Ⅲ代表B生理作用的反应阶段。图2表示该植物叶片CO2吸收相对值随光照强度的变化曲线,请据图分析回答:
 
(1)若①是[H],③是________。
(2)在图2甲状态时,可以发生图1 abcdefgh中的b、e、g和________。图2中乙~丙时,限制光合作用的主要因素是____________。
(3)如果在图2的乙状态下突然升高CO2浓度,叶绿体内C3的含量________。
(4)写出该植物体细胞中可能存在的产生CO2的生理作用名称:______________。
(5)⑤、⑥代表的物质依次是________________。
(6)在B生理作用过程的Ⅰ~Ⅲ反应阶段中,发生在线粒体中的是________阶段,释放能量最多的是________阶段。
(7)若图3中NADPH参与上述反应不穿过膜结构,则图中所示的O2用于真核细胞的有氧呼吸,至少穿过      层生物膜。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(15分)如图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图。据图回答:


(1)随着科技发展,获取目的基因的方法也越来越多,若乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的,该方法称为            。图中①过程与细胞中DNA复制过程相比,该过程不需要     酶。③是在     (填“酶的名称”)作用下进行延伸的。 
(2)在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanR)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。乙图为获得抗虫棉技术的流程。A过程需要的酶有           。图中将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是       。C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入         。 
(3)离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株,此过程涉及的细胞工程技术是        ,该技术的原理是               。 
(4)检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用          与提取出的     做分子杂交。 
(5)科学家将植物细胞培养得到         ,包上人工种皮,制成了神奇的人工种子,以便更好地大面积推广培养。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIFII)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转KIFII基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。

(1)基因工程的核心步骤是               ,过程①中所需要的酶是__________和_____________。
(2)在过程②中,用_____                  _____处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养过程中,将成纤维细胞置于5%CO2的气体环境中,CO2的作用是________________。
(3)在过程③中,用___________处理以获得更多的卵(母)细胞。成熟卵(母)细胞在核移植前需要进行____________处理。
(4)从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是______________________。在胚胎移植前,通过____________技术可获得较多胚胎。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究,结果如下表,单位是J/(hm2?a)。

植物
田鼠

固定的太阳能
摄入量
同化量
呼吸量
摄入量
同化量
呼吸量
2.45×1011
1.05×109
7.50×108
7.15×108
2.44×107
2.25×107
2.18×107
(1)能量从田鼠传递到鼬的效率是          
(2)在研究能量流动时,可通过标志重捕法调查田鼠种群密度。在1 hm2范围内,第一次捕获并标记40只田鼠,第二次捕获30只,其中有标记的15只。该种群密度是         只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果         (偏大/偏小/无影响)。
(3)田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中只有3%~5%用于                       ,其余在呼吸作用中以热能的形式散失。
(4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据鼠的气味或行为躲避猎捕。可见,信息能够                      ,维持生态系统的稳定。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(9分)正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚γ—裂解酶(G酶),体液中的H2S主要由G酶催化产生。为了研究G酶的功能,需要选育基因型为B-B-的小鼠。通过将小鼠一条常染色体上的B基因去除,培育出了一只基因型为B+B-的雄性小鼠(B+表示具有B基因,B-表示去除了B基因,B+和B-不是显隐性关系),请回答:

(1)现提供正常小鼠和一只B+B-雄性小鼠,欲选育B-B-雄性小鼠。请用遗传图解表示选育过程(遗传图解中表现型不作要求)。
(2)B基因控制G酶的合成,其中翻译过程在细胞质的          上进行,通过tRNA上的   与mRNA上的碱基识别,将氨基酸转移到肽链上。酶的催化反应具有高效性,胱硫醚在G酶的催化下生成H2S的速率加快,这是因为               
(3)上图表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓度和H2S浓度的关系。B-B-个体的血浆中没有G酶而仍有少量H2S产生,这是因为      。通过比较B+B+和B+B-个体的基因型、G酶浓度与H2S浓度之间的关系,可得出的结论是        

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图为通过花药培养获得月季花粉植株的一种途径。请回答下列相关问题。

(1)选择花药时一般要通过          来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。一般来说,在      期,细胞核由中央移向细胞的一侧。为此,通常会选择          的花蕾,成功率最高。
(2)胚状体也叫                   ,一般是由某些脱分化的细胞转变而来,在形态上具有与         发育成的胚非常相似的结构,胚芽、胚轴、胚根等结构完整,具有发育成完整个体的能力。
(3)上述途径是通过胚状体阶段发育成植株,还可以将花粉在诱导培养基上先形成               ,再将其诱导分化成植株。
(4)某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入        指示剂培养几种菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌;若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入           染料,培养几种菌后,培养基中出现透明圈,就可以鉴定其中含有纤维素分解菌。
(5)在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格,采取的措施是        ,如果         ,说明培养基制备成功,否则需要重新制备。

查看答案和解析>>

同步练习册答案