下表是某同学做的有关酶的实验结果,请你通过实验进一步验让他的结果是否正确,并根据修改后的数据回答有关问题:
试管 | 加入物质 | 量(毫升) | 温度 | 试剂 | 现象 |
1 | 淀粉糊、清水 | 各2 | 37℃左右 | 碘 液 | 变蓝 |
2 | 淀粉糊、唾液 | 各2 | 0℃ | 变蓝 | |
3 | 淀粉糊、唾液 | 各2 | 37℃左右 | 不变蓝 | |
4 | 淀粉糊、煮沸过的唾液 | 各2 | 37℃左右 | 变蓝 | |
5 | 淀粉糊、3滴2%盐酸唾液 | 各2 | 37℃左右 | 变蓝 | |
6 | 淀粉糊、胃蛋白酶 | 各2 | 37℃左右 | 蓝色 |
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图中A与B分别表示动物或植物的细胞亚显微结构模式图:
(1)[ ]图表示植物细胞,[ ]图表示动物细胞。判断植物细胞的依据是:此细胞具有[ ] ,[ ] 和 。
(2)在A细胞中具有而在B细胞中没有的细胞器是[ ] ,它与细胞的 有关。
(3)图中[1] 的主要成分是 和 。
(4)生产蛋白质的场所[ ]。
(5)细胞内的“动力工厂”是[ ] ,是 的主要场所。
(6)[12]是染色质,其主要成分是 和 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(14分,每空2分)下图为细胞呼吸过程,其中a、b表示物质,①~④表示主要步骤,请回答下列问题:
(1)人体内可以进行的过程为 。马铃薯植株体内可以进行的过程为 。
(2)鉴定②过程的产物所用的试剂分别为澄清石灰水或 、 。
(3)图3-9-2表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的变化,请据图回答以下问题。
0点时,该器官的细胞呼吸类型是 。在O2浓度为b%以下时(不包括0点),该器官的呼吸类型是 ,因为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
图1表示发生在高等植物叶肉细胞内的A、B两项生理作用及相互关系的图解,其中①~⑥代表物质,abcdefgh表示生理过程,Ⅰ~Ⅲ代表B生理作用的反应阶段。图2表示该植物叶片CO2吸收相对值随光照强度的变化曲线,请据图分析回答:
(1)若①是[H],③是________。
(2)在图2甲状态时,可以发生图1 abcdefgh中的b、e、g和________。图2中乙~丙时,限制光合作用的主要因素是____________。
(3)如果在图2的乙状态下突然升高CO2浓度,叶绿体内C3的含量________。
(4)写出该植物体细胞中可能存在的产生CO2的生理作用名称:______________。
(5)⑤、⑥代表的物质依次是________________。
(6)在B生理作用过程的Ⅰ~Ⅲ反应阶段中,发生在线粒体中的是________阶段,释放能量最多的是________阶段。
(7)若图3中NADPH参与上述反应不穿过膜结构,则图中所示的O2用于真核细胞的有氧呼吸,至少穿过 层生物膜。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(15分)如图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图。据图回答:
(1)随着科技发展,获取目的基因的方法也越来越多,若乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的,该方法称为 。图中①过程与细胞中DNA复制过程相比,该过程不需要 酶。③是在 (填“酶的名称”)作用下进行延伸的。
(2)在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanR)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。乙图为获得抗虫棉技术的流程。A过程需要的酶有 、 。图中将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是 。C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入 。
(3)离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株,此过程涉及的细胞工程技术是 ,该技术的原理是 。
(4)检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用 与提取出的 做分子杂交。
(5)科学家将植物细胞培养得到 ,包上人工种皮,制成了神奇的人工种子,以便更好地大面积推广培养。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIFII)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转KIFII基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。
(1)基因工程的核心步骤是 ,过程①中所需要的酶是__________和_____________。
(2)在过程②中,用_____ _____处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养过程中,将成纤维细胞置于5%CO2的气体环境中,CO2的作用是________________。
(3)在过程③中,用___________处理以获得更多的卵(母)细胞。成熟卵(母)细胞在核移植前需要进行____________处理。
(4)从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是______________________。在胚胎移植前,通过____________技术可获得较多胚胎。
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(10分)某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究,结果如下表,单位是J/(hm2?a)。
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太阳能 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚γ—裂解酶(G酶),体液中的H2S主要由G酶催化产生。为了研究G酶的功能,需要选育基因型为B-B-的小鼠。通过将小鼠一条常染色体上的B基因去除,培育出了一只基因型为B+B-的雄性小鼠(B+表示具有B基因,B-表示去除了B基因,B+和B-不是显隐性关系),请回答:
(1)现提供正常小鼠和一只B+B-雄性小鼠,欲选育B-B-雄性小鼠。请用遗传图解表示选育过程(遗传图解中表现型不作要求)。
(2)B基因控制G酶的合成,其中翻译过程在细胞质的 上进行,通过tRNA上的 与mRNA上的碱基识别,将氨基酸转移到肽链上。酶的催化反应具有高效性,胱硫醚在G酶的催化下生成H2S的速率加快,这是因为 。
(3)上图表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓度和H2S浓度的关系。B-B-个体的血浆中没有G酶而仍有少量H2S产生,这是因为 。通过比较B+B+和B+B-个体的基因型、G酶浓度与H2S浓度之间的关系,可得出的结论是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为通过花药培养获得月季花粉植株的一种途径。请回答下列相关问题。
(1)选择花药时一般要通过 来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。一般来说,在 期,细胞核由中央移向细胞的一侧。为此,通常会选择 的花蕾,成功率最高。
(2)胚状体也叫 ,一般是由某些脱分化的细胞转变而来,在形态上具有与 发育成的胚非常相似的结构,胚芽、胚轴、胚根等结构完整,具有发育成完整个体的能力。
(3)上述途径是通过胚状体阶段发育成植株,还可以将花粉在诱导培养基上先形成 ,再将其诱导分化成植株。
(4)某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 指示剂培养几种菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌;若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入 染料,培养几种菌后,培养基中出现透明圈,就可以鉴定其中含有纤维素分解菌。
(5)在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格,采取的措施是 ,如果 ,说明培养基制备成功,否则需要重新制备。
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