分析 分析图一:图一表示有氧呼吸和无氧呼吸速率随氧浓度变化曲线,氧浓度在C点之前,随着氧浓度的升高,有氧呼吸逐渐增强,无氧呼吸逐渐减弱;氧浓度为C时,无氧呼吸消失,细胞只进行有氧呼吸.
分析图二:图二表示光合速率随光照强度变化曲线.
解答 解:(1)植物有氧呼吸的总反应式为:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,无氧呼吸的总反应式为:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.呼吸底物为葡萄糖,氧气的吸收量为a,有氧呼吸与无氧呼吸共同释放的CO2总量为b,当a=b时,细胞呼吸吸收的氧气量等于释放的二氧化碳量,说明此时细胞只进行有氧呼吸,对应于图(一)中O2浓度在C~E范围内时.细胞含水量与呼吸强度密切相关:一方面水是有氧呼吸第二阶段的原料;二是因为细胞内自由水的含量影响呼吸强度.
(2)图(二)中,曲线与纵坐标的交点表示细胞呼吸强度,因此G点时,甲的呼吸强度大于乙.H点时,乙的光合速率不再随着光照强度的增强而升高,此时影响乙光合速率的主要环境因素是二氧化碳浓度;F点时,甲叶肉细胞只进行呼吸作用,此时细胞中消耗ADP的场所(生成ATP的场所)有细胞质基质和线粒体.
故答案为:
(1)C~E 二自由
(2)甲 二氧化碳浓度 细胞质基质、线粒体
点评 本题结合曲线图,考查细胞呼吸和光合作用的相关知识,要求考生识记细胞呼吸的类型、过程及场所;识记影响光合作用速率的环境因素,掌握相关曲线的含义,尤其是曲线中交点和转折点的含义,能结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等 | |
B. | 该基因转录时两条DNA链可同时作为模板,提高转录效率 | |
C. | 小鼠乳腺细胞中的遗传物质含有5种碱基和8种核苷酸 | |
D. | 若体外培养的细胞连续分裂n次后,子细胞中含32P标记的细胞占$\frac{1}{{2}^{n}}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 磷浓度 (μmol/L) | 叶绿素含量 (mg/g FW) | 气孔导度 (mmol/cm•s) | 胞间C02浓度 (ppm) | 净光合速率 (μmol/m2•s) |
甲 | 1000 | 3.209 | 10.26 | 229.3 | 1.004 |
乙 | 100 | 2.567 | 9.30 | 259.0 | 0.604 |
丙 | 10 | 2.219 | 8.24 | 271.6 | 0.340 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
处理方法 | IAA | IAA+pH4 的缓冲液 | IAA+pH7 的缓冲液 | IAA+pH4 的缓冲液 | pH3.2~3.5 的缓冲液 | pH7 的缓冲液 | pH3.2~3.5 的缓冲液 |
切断表现 | 伸长,介质pH下降 | 伸长(转入③) | 伸长停止 (转入④) | 重新伸长 | 伸长 (转入⑥) | 伸长停止 (转入⑦) | 重新伸长 |
A. | 细胞膜上存在着运输H十的载体,生长素使其活化 | |
B. | 给植物细胞提供酸性环境,不需生长素也可生长 | |
C. | 生长素作用于细胞后,细胞将H十通过协助扩散运出细胞 | |
D. | 应用生长素处理切段后,外界溶液中H十浓度会增加,即被酸化 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2008•江苏)动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞.对图的相关叙述中,错误的是( )
A.a过程表示干细胞能自我更新
B.b、c过程表示干细胞具有分化能力
C.a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同
D.b过程形成的细胞直接组成器官,可供器官移植使用
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