A. | 图中 B 物质可能是葡萄糖 | B. | 线粒体和细胞质基质均能产生 CO2 | ||
C. | PEP、RuBP 均能与 CO2 结合 | D. | 夜间细胞液 pH 可能会下降 |
分析 据图分析:该图为百合叶肉细胞一昼夜进行光合作用的暗反应过程.图中白天叶肉中的二氧化碳进入细胞先转变为苹果酸,而暗反应的二氧化碳来自于苹果酸和线粒体.据此分析作答.
解答 解:A、据图分析,B物质进入了线粒体后,被氧化分解为二氧化碳,所以是丙酮酸,不是葡萄糖,A错误;
B、据图可知,指向二氧化碳的箭头有两个,既有线粒体的,也有细胞质基质的苹果酸的分解,B正确;
C、据图分析,细胞内的二氧化碳能够与RuBP结合形成PGA,来自于细胞外的二氧化碳与PEP结合形成OAA,C正确;
D、据图分析,苹果酸夜间会进入液泡的细胞液中,所以夜间细胞液的pH会降低,D正确.
故选:A.
点评 本题主要考查光合作用的过程,意在强化学生对相关知识的理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 老年人体内细胞都处于衰老状态 | |
B. | 细胞衰老是一种正常的生命现象 | |
C. | 老年人出现老年斑是由于细胞内的色素,随着细胞衰老而积累造成的 | |
D. | 老年人头发变白是由于黑色素细胞衰老,细胞中的酪氨酸酶的活性降低,黑色素合成减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素 | |
B. | 垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 | |
C. | 甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动 | |
D. | 在研究甲状腺激素的生理作用时,不可以直接将甲状腺激素添加在饲料中饲喂动物,因为其化学本质是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ab段细胞中核糖体的活动很活跃 | |
B. | bc段的细胞遗传物质正在复制 | |
C. | 处于cd段的细胞可以不存在染色单体 | |
D. | 着丝点断裂发生在de段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•盐城期末)如图为甲状腺激素分泌调控模式图,主要包括①②③④⑤过程,TRH和TSH分别代表不同的激素.下列有关叙述正确的是( )
A.X和Y分别代表下丘脑和垂体
B.TSH为促甲状腺激素释放激素
C.当人体进入寒冷环境时,①过程将加强
D.Y上具有能识别TRH和甲状腺激素的特异性受体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2011秋•重庆期末)在植物细胞工程中常常需要去掉细胞壁.在不损伤植物细胞内部结构的情况下下列哪种物质可用于去除细胞壁( )
A.蛋白酶 B.纤维素酶 C.盐酸 D.淀粉酶
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