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在阿拉伯牵牛花的遗传实验中,用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交,F1全是粉红色牵牛花.将F1自交后,F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花,比例为1:2:1,如果将F2中的所有粉红色的牵牛花和红色的牵牛花均匀混合种植,进行自由授粉,则后代应为(  )
A、红色:粉红:白色=1:2:1
B、粉红:红色=1:1
C、红色:白色=3:1
D、红色:粉红:白色=4:4:1
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意分析可知:F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花,说明红色对白色不完全显性.假设红色是AA,白色是aa,F1是Aa,F2就是AA:Aa:aa=1:2:1.
解答: 解:按遗传平衡定律:假设红色牵牛花基因型为AA、粉红色牵牛花基因型为Aa,F2中红色、粉红色牵牛花的比例(AA:Aa)为1:2,因此A的基因频率为
2
3
,a的基因频率为
1
3
,子代中AA占
2
3
×
2
3
=
4
9
,Aa占2×
2
3
×
1
3
=
4
9
,aa占
1
3
×
1
3
=
1
9
,则红色(AA):粉红色(Aa):白色(aa)=4:4:1.
故选:D.
点评:本题以“牵牛花”作为信息的素材,考查基因分离定律应用、基因频率计算的相关知识,意在考查学生分析问题以及解决问题的能力,属于考纲中的应用层次.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列化合物与植物光合作用的关系,错误的是(  )
化合物 主要生理作用
A ATP 参与CO2的固定
B 催化光合作用中的化学反应
C 叶绿素 捕获光能
D H2O 参与O2和(CH2O)的形成
A、A、B、B、C、C、D、D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物脑组织中含有丰富的谷氨酸脱羧酶,能专一催化1mol谷氨酸分解为1mol氨基丁酸和1mol CO2.某科研小组从小鼠的脑中得到该酶后,在谷氨酸起始浓度为10mol/L、最适温度、最适pH的条件下,对该酶的催化反应过程进行研究,结果见图甲和图乙.下列有关说法正确的是(  )
A、二氧化碳浓度增加到一定程度以后不再增加,原因是酶失活
B、乙图中当酶浓度增加到一定程度后催化反应速率不再增加
C、乙图中催化反应速率增加的原因是随着酶浓度的增大,酶的活性逐渐增加
D、将甲的纵坐标改成乙中的催化反应速率,坐标曲线和原曲线不一样

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科学工作者研究某细胞的组成成分时,提取到两种大分子物质T和D,其基本组成单位分别是t和d.已知t是葡萄糖,且T遇碘不变蓝,D可以被胃液中的某种酶消化.下列有关说法正确的是(  )
A、该细胞肯定为植物细胞,T物质是纤维素
B、物质d中肯定含有元素氮,一定不含元素硫
C、物质D一定是在附着于内质网上的核糖体上合成的,其合成受核DNA控制
D、T和D的合成过程中都能产生水

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA疫苗是用于激发人体产生主动免疫的一种新兴疫苗,这种疫苗的作用原理是(  )
A、让病原体DNA直接作为抗原,引发人体产生免疫应答
B、让病原体抗原DNA在人体细胞内表达,引发人体产生免疫应答
C、让病原体DNA在人体细胞内表达,产生减毒病原体,引发人体产生免疫应答
D、让抗病原体抗体DNA在人体B淋巴细胞内表达,使人体产生更强的免疫能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

在赫尔希和蔡斯的实验中,下列对噬菌体衣壳蛋白质合成的叙述,正确的是(  )
A、氨基酸原料和酶都来自噬菌体
B、氨基酸原料来自细菌,酶来自噬菌体
C、氨基酸原料和酶都来自细菌
D、氨基酸原料来自噬菌体,酶来自细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是(  )
A、a表示基因突变和基因重组,是生物进化的原材料
B、b表示生殖隔离,生殖隔离是生物进化的标志
C、c表示新物种形成,新物种与生活环境共同进化
D、d表示地理隔离,新物种形成一定需要地理隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

卫生部一项统计显示,我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素,滥用抗生素会使人体内的细菌出现耐药性,如果被这样的细菌感染,则会因其能够抵抗各种抗生素而无药可救.下列有关说法正确的是(  )
A、抗生素的使用可增强人体的免疫力,但会引起细菌的定向变异
B、细菌中本来就存在“耐药性”个体,长期使用抗生素导致“耐药性”基因频率下降
C、“耐药性”基因频率的改变引起病菌发生了进化,产生新的“耐药性”病菌
D、抗生素的滥用导致“耐药性”细菌被优选出来,实质是抗生素对细菌选择的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中,图甲为测定光合作用速度的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细玻璃刻度管内红色液滴移动距离测得.在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示:

(1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置.实验时,试管内变化的气体是
 

(2)若此时图1植物光照强度为15千勒克司,则1小时光合作用产生的气体量为
 
毫升.若此时植物叶片的呼吸熵(CO2/O2)为0.8(呼吸时产生的CO2和消耗的O2的比值)那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,植物还需从外界吸收CO2
 
毫升.
(3)为了防止无关因子对实验结果的干扰,本实验还应没置对照实验,对照实验装置与实验组装置的区别是
 
.如果对照组在相同光照情况下,刻度管中的红色液滴较之实验组向右移了5毫升,其原因是
 

(4)如果将试管中的CO2缓冲液改为无菌水,则实验测得的数据指标是
 
 值.该方法测得的实验数据不能较准确说明光合作用速率变化,原因是
 

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