精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下图表示红色面包霉通常通过一套酶系统作为原料合成它自身的氨基酸。根据图作出的合乎逻辑的假设是(

A.A催化由原料形成鸟氨酸的反应

B.若基因B不存在,则鸟氨酸可直接形成精氨酸

C.若基因A被破坏,则向培养基中加入鸟氨酸,面包霉仍能存活

D.若基因B被破坏,则向培养基中加入酶B,面包霉仍能存活

【答案】ACD

【解析】

基因控制性状的途径:不能笼统的描述为“基因通过控制蛋白质的合成控制生物的性状”。

(1)直接控制途径:基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。

(2)间接控制途径:基因通过控制酶的合成控制代谢过程,进而控制生物体的性状。

A、分析题图,在酶A的催化作用下原料转化为鸟氨酸,A正确;

B、酶B催化鸟氨酸转化为瓜氨酸,然后瓜氨酸在酶C的催化下转化为精氨酸,若基因B不存在,则酶B不能合成,鸟氨酸不能直接形成精氨酸,B错误;

C、基因A被破坏,则该面包霉不能合成鸟氨酸,但在培养基中加入鸟氨酸后,面包霉可利用加入的鸟氨酸合成瓜氨酸、精氨酸,所以面包霉仍能成活,C正确;

D、若基因B被破坏,不能合成酶B,加入酶B后,仍可保证精氨酸的合成,故D正确。

故选ACD。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为细胞部分结构示意图。

(1)图中③的主要成分是______

(2)若图表示下丘脑细胞,④可能为______(多选)

A.神经递质 B.ADHC.促激素抑制激素 D.促激素释放激素

PI(碘化丙啶)具荧光,可与DNA及RNA结合,常用来显示细胞中DNA或RNA含量。为了解腺样囊性癌细胞的分裂周期与抑制药物作用时期,某研究所的实验过程如下:取腺样囊性癌细胞平均分成两组,分别在普通培养基和含紫杉醇的培养基中培养24小时,各得细胞数16×103个、12×103个;然后用相关药品水解掉RNA,再将这些细胞置于PI溶剂中一段时间;最后通过检测仪测定这些细胞不同时期的DNA含量,结果如图1、图2所示:

(3)图1和图2中B、C所表示的时期依次是______

A.G1期;M期 B.S期;M期 C.G1期;S期与M期 D.S期;G2与M期

(4)在紫衫醇培养基中培养,C期细胞量显著增加,则紫衫醇的作用可能有______(多选)。

A.抑制DNA复制 B.延长G1期 C.分解细胞核D.影响微管蛋白合成 E.干扰G2期向M期进行

(5)显微观察腺样囊性癌细胞临时装片,可能出现的分裂相是______(多选)

(6)癌细胞有丝分裂末期细胞核发生的变化是______,其意义是______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家发现一类具有优先传递效应的外源染色体,即“杀配子染色体”,它通过诱导普通六倍体小麦(6n=42)发生染色体结构变异,以实现优先遗传,其作用机理如图所示。下列相关叙述错误的是

A. 导入“杀配子染色体”后小麦发生的变异属于可遗传的变异

B. 图中可育配子①与正常小麦配子受精后,发育成的个体有43条染色体

C. 为观察染色体数目和结构,可选择处于有丝分裂中期的细胞

D. 由图中可育配子直接发育成的个体的体细胞中含有3个染色体组,为三倍体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】鲸死亡后会沉入海底,俗称“鲸落”。“鲸落”后期会形成一个以厌氧菌和硫细菌等为主体的生态系统。厌氧菌以“鲸落”肌肉中的脂肪为食,同时产生一些硫化氢等硫化物。硫细菌将硫化物氧化成硫酸盐,并以该过程中释放的能量合成有机物。请回答相关问题:

(1)培养微生物的培养基中一般都会含有水、无机盐、氮源和碳源,培养“鲸落”群落中厌氧菌的碳源必须是______________。要培养硫细菌,培养基中的成分需要特殊配制,主要体现在_________________________,这种培养基可以用来专一性培养硫细菌,所以称为__________________培养基。

(2)在分离“鲸落”中的微生物时要制备固体培养基,在倒平板操作后,将平板倒置,这样做的目的是______

(3)科学家欲研究死鲸的遗传属性,在“鲸落”中提取到了死鲸的DNA,然后可以用________技术对其DNA进行扩增,在扩增死鲸DNA的过程中,除了要加入死鲸的DNA作模板外,还需要加入_________________________(至少答两种)等物质。

(4)为了研究“鲸落”中含有微生物的情况,需将“鲸落”提取物加水稀释,然后将稀释水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养,这种方法称为_______________________。下面所示的四种菌落分布情况中,不可能由该方法得到的是___________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】艾滋病(AIDS)是由于感染HIV引起的一类传染病,人体感染HIV后,体液中HIV浓度和T细胞浓度随时间变化如下图。下列相关说法正确的是( )

A. 曲线AB段,HIV浓度上升的主要原因是它在内环境中大量复制导致的

B. 曲线BC段,HIV浓度下降是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果

C. 曲线CD段,HIV浓度再次上升成为了艾滋病人死亡的直接原因

D. 曲线FG段,人体的细胞免疫能力大大下降,体液免疫基本不受影响

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某蛋白质分子的结构示意图,图中“▲、★、■、”表示不同种类的氨基酸,图中A链由21个氨基酸组成,B链由19个氨基酸组成,图中“—S—S—”是在蛋白质加工过程中由两个“—SH”脱下2H形成的。下列有关叙述中,错误的是(

A.该蛋白质特异性的主要原因是氨基酸的种类、数目、排列顺序和空间结构不同,其至少含有两个羧基

B.该蛋白质变性后仍可与双缩脲试剂产生紫色反应

C.图中连接2个相邻氨基酸间的代表的化学键的形成是在核糖体上进行的

D.氨基酸经过脱水缩合形成该蛋白质分子时,相对分子质量减少了686

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲中试管A与试管B敞口培养相同数量的小球藻,研究光照强度对小球藻氧气产生量的影响,试管A的结果如图乙曲线所示。据图分析,下列叙述正确的是(  )。

A. Q点O2净释放量为零,此点光合作用强度为零

B. 在图乙上绘制装置B的曲线,Q点应该向右移

C. P为负值是细胞呼吸消耗的氧气;适当降低温度P点将下降

D. 降低CO2浓度时,在图乙上绘制装置A的曲线,R点应右移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2和释放量和O2吸收量的变化(以葡萄糖为呼吸底物)。下列相关叙述不正确的是(

A.氧浓度为a时,不适于贮藏该植物器官

B.氧浓度为b时,释放能量多于有氧呼吸

C.氧浓度为c时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的15

D.氧浓度为d时,呼吸作用的场所只有细胞质基质和线粒体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列生态学相关问题问题:

(1)图为某生态系统的碳循环部分示意图,若乙表示化石燃料,图中还缺少一个重要的过程,请用文字和箭头形式书写出来________。因二氧化碳等温室气体的大量排放,形成温室效应,导致气温升高,为缓解温室效应可采取的措施有_______________________________(答出两条即可)。

(2)下图为人工创建的一个简易生态农场的模式图。请据图回答:

①农田中经常发生虫害,若调查该农田某种害虫虫卵的密度应采用的方法是______________。从能量流动角度分析,田间除草和杀虫的目的是__________________

②经调查,该农田中的某种植物第一年的种群数量为N0,而且每繁殖一代种群数量比原来增加1.6倍,则在此条件下繁殖2次以后,该植物的种群数量为________

③实际种植中,通常将蘑菇房与蔬菜大棚相通,可提高农作物产量。从光合作用角度分析,其原因是________________________________

④该生态系统的营养结构由________条食物链(捕食链)构成。

⑤经调查,农作物和鸡的部分能量值(单位:105KJ)如下表。

净同化量

呼吸消耗量

流向分解者

未利用

农作物

110

75

21

58

7

10

1

3

据上表分析可知,农作物固定的太阳能为_________,人从该系统中获取的能量是__________

查看答案和解析>>

同步练习册答案