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植物组织在一定时间内,放出二氧化碳的物质的量与吸收氧气的物质的量的比率叫做呼吸商,简称RQ.已知糖类的RQ值为1,脂肪的RQ值小于1.下表为测定豌豆种子萌发过程中二氧化碳释放量和氧气吸收量的变化数据:
萌发时间
(小时)
放出二氧化
碳量(10-3ml)
吸收氧气
量(10-3ml)
萌发时间
(小时)
放出二氧化
碳量(10-3ml)
吸收氧气
量(10-3ml)
2 5 0 24 55 17.6
4 12.6 7.6 30 55 22.4
6 21 12.6 36 55 42.6
8 27.6 16.3 40 55 55
12 42.6 17.6 42 55 60
18 55 17.6 48   57.6 82.6
据表,下列说法正确的是(  )
A、0~30小时豌豆种子的呼吸主要是有氧呼吸
B、40小时时,种子萌发时呼吸消耗的主要是脂肪
C、若以葡萄糖为底物,30小时有氧呼吸消耗的葡萄糖为131mg
D、40小时以后豌豆种子的RQ值小于1,呼吸消耗的可能是糖类和脂肪
考点:有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:本题是对有氧呼吸与无氧呼吸的产物和反应式及利用信息判断细胞呼吸的方式的考查,回忆有氧呼吸与无氧呼吸的过程和产物及有氧呼吸与无氧呼吸的反应式,然后结合题干给出的信息,分析选项进行解答.
解答: 解:A、分析题图可知,0~30小时,豌豆种子呼吸释放的二氧化碳远多于吸收的氧气,此过程细胞呼吸的主要方式是无氧呼吸,A错误;
B、40小时时,种子萌发时呼吸产生的二氧化碳与吸收的氧气相等,此时细胞只进行有氧呼吸,种子呼吸消耗的物质是葡萄糖,B错误;
C、30小时时,细胞呼吸吸收的氧气是22.4×10-3ml,即10-6mol,因此有氧呼吸消耗的葡萄糖是10-6×
1
6
×180×1000=0.03mg,C错误;
D、由于脂肪的RQ值小于1,40小时以后豌豆种子的RQ值小于1,呼吸消耗的可能是糖类和脂肪,D正确.
故选:D.
点评:本题的知识点的有氧呼吸与无氧呼吸的过程,对于有氧呼吸与无氧呼吸过程的理解掌握是解题的关键,分析、处理实验数据并进行推理是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞学说主要阐明了(  )
①细胞的多样性 ②生物结构的统一性 ③生物界的差异性 ④细胞的统一性.
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体稳态的调节能力是有一定限度的.下列现象不属于内环境稳态失调的是(  )
A、寒冷时出现寒颤进而感冒发烧
B、从平原到高原,有的人出现肺水肿的现象
C、注射疫苗后,B淋巴细胞的增殖和分化
D、血液中钙盐过多引起肌无力

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科目:高中生物 来源: 题型:

衣藻和蓝藻都是藻类,都能进行光合作用,但它们在细胞结构上存在着的根本区别主要是(  )
A、是否有DNA
B、是否有核膜
C、是否有细胞膜
D、是否有核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

某蛋白质分子由105个氨基酸组成,含3条肽链,则该蛋白质中含有的肽键数以及在氨基酸形成该蛋白质的过程中产生的水分子个数分别为(  )
A、105、105
B、3、3
C、105、102
D、102、102

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物的细胞中,都不具有核膜的是(  )
A、蓝藻和酵母菌
B、水绵和放线菌
C、乳酸菌和发菜
D、蘑菇和支原体

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质的生理作用包括(  )
①构成染色体     ②参与人体氧气的运输         ③构成水稻细胞的细胞壁
④组成多种酶     ⑤调节机体的各种生命活动     ⑥参与人体的免疫调节.
A、①②③④B、①②④⑤
C、②③④⑤D、①②④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体某组织的示意图,请据图回答下列问题:(图中①④⑥⑦指液体)

(1)请在上面方框中绘制出内环境三种液体之间的关系图.(用序号和箭头表示)
(2)人体内的细胞通过
 
才能与外界环境间接地进行物质交换.因此,只有维持细胞生活的液体环境的稳态,机体才能进行正常的生命活动.目前普遍认为,
 
 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.
(3)图中④与①⑥成分上的主要区别在于④中含有较多的
 
; ④的渗透压大小主要与
 
的含量有关,③的具体内环境是
 

(4)长时间行走后,脚底会磨起“水泡”,刺破水泡,流出的淡黄色液体主要是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌生长的最适宜温度在20℃~30℃之间,能在pH值为3~7.5的范围内生长,在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖.大约每1.5~2小时增殖一代.某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化,进行了如下实验,实验操作步骤如下:
第一步:配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母茵液.
第二步:利用相同多套装置,按下表步骤操作.
装置编号ABCD
装置容器内
的溶液
无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL101055
无菌水/mL--55
活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1
温度(℃)525525
第三步:用血球计数板计数装置中起始酵母菌数目,做好记录.
第四步:将各装置放在其它条件相同且适宜的条件下培养.
第五步:连续7天,每天随机抽时间取样计数,做好记录.
回答下列问题:
(1)改正实验操作步骤中的一处错误
 

(2)某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下:
 
试管,取1mL培养液并适当稀释(稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液).
②先将
 
放在计数室上,用吸管吸取稀释后的培养液.滴于其边缘,让培养液自行渗入,多余培养液
 
,制作好临时装片.
③显微镜下观察计数:在观察计数时只记不被染成蓝色的酵母菌.
(3)如所使用的血球计数板有16个中方格,每l中方格中有25个小方格,每1个小方格容积为0.1mm3(1mL=1000mm3).已知每个小方格平均有10个酵母菌,那1mL培养液中酵母细胞个数=
 

(4)在研究“酵母菌种群数量变化”的实验中,将10毫升酵母液放在适宜温度下培养,并于不同时间内等量均匀取样4次,分别测定样品中酵母菌的数量和pH值,结果如右表.表中样品的取样先后次序为
 
.对酵母菌而言,10毫升该培养液的环境负荷量为
 
个.若第5次均匀取样时,样品中的酵母菌数量为760个/立方毫米,产生这一结果的原因是
 

样品酵母菌数量(个/mm3PH
112104.8
28203.4
312103.7
410005.0

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