精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
某种生物基因表达过程如图所示.下列叙述正确的是(  )
A、RNA聚合酶与 DNA 某一启动部位结合时,只能使一个或几个基因解旋
B、RNA聚合酶具有催化形成氢键、磷酸二酯键等作用
C、转录产物a需在细胞质中加工成b才能成为翻译的模板
D、多肽c在核糖体内合成结束后进入内质网加工、运输
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:分析图示,表示基因的转录和翻译过程.转录过程以四种核糖核苷酸为原料,以DNA分子的一条链为模板,在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量,合成RNA.翻译过程以氨基酸为原料,以转录过程产生的mRNA为模板,在酶的作用下,消耗能量产生多肽链.多肽链经过折叠加工后形成具有特定功能的蛋白质.
解答: 解:A、从图示看出,RNA聚合酶与DNA某一启动部位结合时,只能使一个或几个基因解旋,A正确;
B、RNA聚合酶具有催化形成磷酸二酯键的作用,B错误;
C、从图示看出,转录产物a需在细胞核中加工成b才能成为翻译的模板,C错误;
D、从图示看出,多肽c在核糖体内没有合成结束后就已经进入内质网加工、运输,D错误.
故选:A.
点评:本题以图形为载体,考查了遗传信息表达的有关知识,要求考生能根据图形所给信息,分析遗传信息转录和翻译的过程等;能够识记RNA聚合酶的作用,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示三种生物膜结构及其发生的部分生理过程.以下说法错误的是(  )
A、图1表示线粒体内膜上进行的有氧呼吸第三阶段
B、图2表明细胞膜上的受体蛋白具有特异性
C、图3表示绿色植物细胞的主动运输过程
D、图示表明决定生物膜不同功能的主因是蛋白质的种类

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学的研究方法是取得成功的关键,假说-演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法.下面是人类探明基因神秘踪迹的历程:
①孟德尔的豌豆杂交实验:提出遗传因子(基因);
②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说:基因在染色体上;
③摩尔根进行果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据.
他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为(  )
A、①假说-演绎法、②假说-演绎法、③类比推理
B、①假说-演绎法、②类比推理、③类比推理
C、①假说-演绎法、②类比推理、③假说-演绎法
D、①类比推理、②假说-演绎法、③类比推理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体内叶绿素的叙述,正确的是(  )
A、有光条件下,叶片发黄可能是叶黄素合成过量造成
B、叶绿素在酸性环境中更能保持稳定
C、加酶洗衣粉中纤维素酶能催化叶绿素分解
D、叶黄素比叶绿素更易溶于层析液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBB的个体,通过下列方法可以分别将它们的后代转变为以下基因型:①AABB、②aB、③AaBBC、④AAaaBBBB.则下列排列正确的是(  )
A、诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种
B、杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D、多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

鸡和爬行鸡(一种腿短的鸡)脚的长短是由一对等位基因(C和c)控制的.在爬行鸡的遗传实验中,得到下列结果:①爬行鸡×爬行鸡→1872爬行鸡:665正常鸡;②爬行鸡×正常鸡→1674爬行鸡:1661正常鸡.则爬行鸡的基因型应是(  )
A、CcB、CcDd
C、ccD、CCdd

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列对实验相关的叙述,正确的是(  )
A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液代替斐林试剂进行鉴定
B、鉴定蛋白质时,应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待测组织样液
C、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低
D、成熟的植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是由于细胞壁具有选择透过性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关减数分裂的叙述,正确的是(  )
A、一个卵原细胞经减数分裂可形成4个卵细胞
B、一个精原细胞经减数分裂一般能形成4种精子细胞
C、染色体数目减半发生在减数第二次分裂过程中
D、经减数分裂产生的生殖细胞,比原始的生殖细胞中的染色体数目减少了一半

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在光合作用过程中,不属于碳反应的是(  )
A、CO2与RUBP结合
B、三碳化合物接受ATP释放的能量
C、H2O的氢传递给NADP+
D、NADPH的氢传递给三碳化合物

查看答案和解析>>

同步练习册答案