分析 植物芳香油的提取方法:蒸馏法、压榨法和萃取等.(1)蒸馏法:芳香油具有挥发性.把含有芳香油的花、叶等放入水中加热,水蒸气能将挥发性较强的芳香油携带出来,形成油水混合物;冷却后,油水混合物又会重新分成油层和水层,除去水层便得到芳香油,这种提取方法叫蒸馏法.根据蒸馏过程中原料放置的位置的标准,将水蒸气蒸馏法划分为水中蒸馏、水上蒸馏和水气蒸馏.(2)萃取法:这种方法需要将新鲜的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸点的有机溶剂中,是芳香油充分溶解,然后蒸去低沸点的溶剂,剩下的就是芳香油.(3)压榨法:在橘子、柠檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量较多,可以用机械压力直接榨出,这种提取方法叫压榨法.
解答 解:(1)植物芳香油的提取方法有蒸馏法、压榨法和萃取法等.提取薄荷油可以用水蒸气蒸馏法,该方法能利用水蒸气将挥发性较强的薄荷油携带出来.
(2)在提取薄荷油的过程中,向得到的油水混合物加入NaCl后,薄荷油将分布与液体的上层,然后用分液漏斗将这两层分开.分离得到的薄荷油油层中含有一定量的水分,可用无水Na2SO4吸水.
(3)可用植物组织培养的方法对薄荷进行扩大培养,在接种前工作台需用体积分数70%的酒精擦拭一遍,进行消毒处理.之后所有的接种操作都必须在酒精灯火焰旁进行.培养基中的生长素用量与细胞分裂素用量的比值低时,有利于芽的分化;培养基中的生长素用量与细胞分裂素用量的比值高时,有利于根的分化.
故答案为:
(1)萃取法 挥发性较强
(2)上层 分液漏斗 无水Na2SO4
(3)体积分数70%的酒精 酒精灯火焰 低
点评 本题考查提取薄荷油的方法和过程、植物组织培养技术,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届湖南省高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物统一性的叙述中,正确的是
A.酵母菌、乳酸菌都有细胞结构,都能进行有丝分裂
B.酵母菌、硝化细菌都不含叶绿素,且都有细胞壁,都能进行有氧呼吸
C.硝化细菌、蓝藻都是原核生物,且遗传物质都主要是DNA
D.发菜、菠菜都是自养生物,都能在叶绿体中进行光合作用
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同物种的细胞中①、②的种类相同,而③的种类可能不同 | |
B. | a可以表示CO2由内环境中进入细胞内 | |
C. | 黄瓜的花粉落到丝瓜花的柱头上不能萌发,可能是①有关 | |
D. | 若图示为肝细胞膜,则b可代表胰岛素,由载体协助进入细胞内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 籽粒一昼夜内增加的有机物量就是该植物的光合作用总量 | |
B. | 水稻绿叶的光合色素中,叶绿素吸收的光能最多 | |
C. | 连续阴雨天气可使水稻产量降低 | |
D. | 若为水稻提供14CO2,则籽粒淀粉中可检测到14C |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大肠杆菌的核糖体是噬菌体衣壳蛋白合成的场所 | |
B. | 醋酸杆菌的线粒体是进行有氧呼吸的主要场所 | |
C. | 蓝藻的叶绿体是进行光合作用的场所 | |
D. | 黑藻的中心体可参与纺锤体的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内环境的组成成分有水、无机盐、激素、氨基酸和尿素等 | |
B. | 若内环境稳态不能维持,机体的正常生命活动就会受到成胁 | |
C. | 细胞外液的温度、渗透压和酸碱度的相对稳定都属于内环境的稳态 | |
D. | 内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 患多基因遗传病的胎儿,常因在胎儿期自发流产而不出生 | |
B. | 新生婴儿和儿童容易患染色体疾病 | |
C. | 各种遗传病在青春期的患病率很低 | |
D. | 多基因遗传病的发病率随着年龄的增加而下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
树龄(年) 株数 树种 | 1-2 | 3-4 | 5-6 | 7-8 | 9-10 | 11-12 | 13-14 | 15-16 | 17-18 | 19-20 | 21-22 |
甲 | 0 | 0 | 5 | 8 | 12 | 20 | 25 | 19 | 14 | 9 | 4 |
乙 | 21 | 15 | 10 | 7 | 5 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
丙 | 0 | 0 | 0 | 5 | 7 | 11 | 13 | 10 | 5 | 3 | 2 |
丁 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 4 | 1 | 3 | 2 | 1 |
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