A、①和②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量 |
B、大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞 |
C、只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质 |
D、腌制蜜饯时蔗糖进入细胞与过程①和②有直接关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、先加A液,混合后再加B液摇匀观察 |
B、先加B液,混合后再加A液摇匀观察 |
C、A、B液混合后加入,摇匀后观察 |
D、A、B液同时加入样液,摇匀后观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、效应细胞毒T细胞能直接作用于流感病毒,导致流感病毒裂解死亡 |
B、在生产流感病毒疫苗时,可用经过高温灭菌的培养基来培养该病毒 |
C、效应B细胞产生的抗体,可以使流感病毒失去侵染人体细胞的能力 |
D、抗体既能作用于细胞外的流感病毒,也能作用于细胞内的流感病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、绿色植物的光合作用与硝化细菌的化能合成作用所利用的碳源相同,都能产生氧气 |
B、洋葱根尖成熟区表皮细胞具有中央大液泡只能靠渗透作用吸收水分 |
C、一个健康人的尿液中尿素含量较高,说明其食物结构中含有较多的蛋白质 |
D、若水稻氧气吸收量的相对值为0.4,二氧化碳释放量的相对值为0.6时,则无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为3:2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将未成熟果实密封一段时间,果实成熟时间缩短 |
B、稻农将水稻种子置于流动的河水中一段时间,促其早发芽 |
C、修剪树篱,降低其高度,可以使其枝繁叶茂 |
D、移植树苗之前,将部分叶片摘除,树苗更易成活 |
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A、若b1>b3>b2>b4,则青毛:黑毛:白毛大致等于2:1:1 |
B、若b3>b1>b2>b4,则黑毛:青毛:白毛大致等于2:1:1 |
C、若b1>b2>b3>b4,则青毛:白毛大致等于2:1 |
D、若b3>b4>b1>b2,则黑毛:褐毛大致等于1:1 |
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A、在线粒体中能将葡萄糖氧化分解,产生ATP和[H] |
B、植物细胞的叶绿体在光照和黑暗中均能利用C3、ATP、[H]合成(CH2O) |
C、线粒体内不含有DNA,叶绿体类囊体薄膜上不含有酶 |
D、叶绿体产生的ATP可用于吸收K+ |
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冬小麦幼苗 | |||
处理方式 | 未经低温处理 | 经低温处理 | 先低温处理后再高温处理 |
检测结果 | 没有特殊蛋白质出现 | 有特殊蛋白质出现 | 出现特殊蛋白质,高温处理后特殊蛋白质消失 |
现象 | 不能抽穗开花 | 能抽穗开花 | 不能抽穗开花 |
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